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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 18 de julio de 2023 por María Onata R.

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Vamos a empezar por la tarea número 3 en la que podemos ver nuestra situación de aprendizaje 00:00:00
basada en los sentidos. Es una situación de aprendizaje enfocada para niños de 2-3 00:00:12
años. Con estas actividades vamos a trabajar los sentidos. Los sentidos son el olfato, 00:00:17
la vista, el gusto, el tacto y el oído. Estos diferentes sentidos nos ayudan a conocer nuestro 00:00:26
mundo y a experimentar sobre todo lo que nos rodea y así conocer dónde nos movemos, las 00:00:33
cosas que tocamos. Empezaremos por el sentido del gusto, que se encuentra en la lengua, 00:00:42
que es el sentido que nos ayuda a conocer diferentes sabores. El sentido del tacto, 00:00:48
que se encuentra en las manos. Con este sentido podemos tocar las cosas y aprender sobre ello, 00:00:54
conocer si una cosa es suave, compararlo, si es áspera. Esta actividad la realizaremos, 00:01:02
entre otras cosas, con las mesas interactivas. El sentido del olfato se encuentra en la nariz 00:01:10
y nos ayuda a oler nuestro alrededor, a conocer a través de la nariz y del olor de las cosas, 00:01:16
por ejemplo, las flores. Realizaremos actividades con flores y también realizaremos actividades 00:01:26
con la pantalla digital en la que podamos elegir qué queremos oler. Este es el sentido 00:01:33
del oído, que se encuentra en la oreja. Con él podemos escuchar cosas, diferentes sonidos, 00:01:41
conocer y reconocer sonidos que ya conocemos o conocer sonidos nuevos. A través de la pantalla 00:01:50
digital y de la grabadora vamos a poder buscar sonidos que nos interesen, identificar sonidos 00:01:55
de animales o de nuestro entorno que conocemos y grabar nuestros propios sonidos. El sentido 00:02:01
de la vista se encuentra en los ojos. Con él observamos el mundo que nos rodea. Nosotros 00:02:09
vamos a grabarnos a nosotros mismos y a nuestro entorno para luego poderlo visualizar y así 00:02:16
conocer cosas nuevas. En la tarea número 4 realizaremos diferentes actividades. 00:02:22
Estas actividades serán muy divertidas. Por ejemplo, la primera actividad 00:02:28
es un juego con las imágenes que ya conocemos en la que tienes que responder a diferentes preguntas. 00:02:41
Tienes que identificar qué sentido corresponde con cada parte del cuerpo. Por ejemplo, 00:02:47
¿qué sentido es? El sentido del gusto. Sí, muy bien, el sentido del gusto. Y así respondiendo 00:02:52
a las diferentes preguntas. El tacto, el oído, la vista y el olfato. 00:03:04
Otro juego que vamos a realizar 00:03:14
será este enfocado también a seguir conociendo los sentidos y a saber si hemos aprendido bien. 00:03:16
¿Qué sentido representa el sentido del gusto? Tendríamos que señalarlo. ¿Es la vista? No. 00:03:29
¿Con qué sentido podemos saborear? ¿Con qué parte del cuerpo podemos saborear las cosas? 00:03:36
Con la lengua. Fenomenal. Por otro lado, vamos a realizar unas diferentes actividades que podemos 00:03:43
encontrar en esta infografía. En esta infografía primero tendremos que acudir al inicio en el que 00:03:53
podremos ver las normas para realizar esta actividad. Posteriormente empezamos con la 00:04:02
tarea número uno. La tarea número uno con las imágenes que ya conocemos nos van a ayudar a 00:04:13
conocer un poquito más sobre los sentidos. En la tarea número uno nos encontramos con un vídeo de 00:04:21
YouTube. Con un vídeo de YouTube en el que vamos a poder conocer más sobre los sentidos y sobre cómo 00:04:26
forman parte de nuestro día a día, cómo funcionan los sentidos y cómo a través de ellos 00:04:37
aquí tendremos una explicación más detallada de cómo funcionan nuestros sentidos. La siguiente 00:04:56
tarea que podemos realizar es la tarea número dos. En la tarea número dos vamos a hacer actividades 00:05:13
divertidas con un programa de Geniali. También de los sentidos, por supuesto, tendremos diferentes 00:05:26
actividades que podemos ir realizando cada uno a nuestro ritmo. En ellas vamos a poder ver imágenes 00:05:33
que nos ayuden a conocer los diferentes sentidos, así como ver diferentes vídeos en forma de cuento 00:05:42
o de canción para ayudarnos a conocer más sobre los sentidos y aprender más cosas. También 00:05:49
realizaremos actividades con la vista. Tenemos que identificar qué podemos hacer. ¿Podemos escuchar? 00:05:56
No podemos escuchar. Ese es el sentido del oído. ¿Podemos leer? Sí, podemos leer. Podemos realizar 00:06:06
diferentes actividades que nos van a ayudar a saber más sobre los sentidos y sobre el mundo 00:06:17
que nos rodea. Con la tarea número tres vamos a realizar una actividad con el programa Live 00:06:21
Worksheet en la que vamos a poder realizar diferentes actividades sobre los sentidos. 00:06:34
Tenemos que identificar qué palabra, qué sentido corresponde a cada una de las palabras. Por ejemplo, 00:06:51
olfato. ¿A qué sentido corresponde? Tenemos que unir el olfato con la imagen, el sentido con la 00:06:58
imagen, el gusto. Y así podremos seguir aprendiendo. La tarea, si aquí tenemos algún problema, podemos 00:07:06
acudir a repostaje donde encontraremos un vídeo muy divertido que nos volverá a explicar algunos 00:07:15
datos interesantes sobre los sentidos para ayudarnos a comprender mejor la actividad. 00:07:24
Te recomiendo que después de ver el vídeo vuelvas a realizar la actividad número tres. 00:07:38
La tarea número cuatro es un genial y con diferentes actividades. En este genial 00:07:44
y podremos ver un vídeo y ver también un vídeo con un cuento muy interesante sobre los sentidos 00:07:56
que nos ayudará a conocer más el país de los cinco sentidos y también canciones, 00:08:03
así como actividades para poder comprobar lo que hemos aprendido y para poder seguir el olfato. 00:08:10
Por ejemplo, con el sentido del oído podremos escuchar los diferentes sonidos y identificaremos 00:08:26
los sonidos que tienen un sonido fuerte, los elementos que tienen un sonido fuerte. 00:08:38
En la tarea final, 00:08:47
que tendremos que realizar, cada uno va a su ritmo, pero tenemos que intentar llegar 00:08:53
todos a esta tarea final, vamos a realizar una actividad sobre los sentidos de elección múltiple. 00:08:57
Qué sentido nos ayuda a escuchar el canto de los niños y tenemos que elegir con imágenes 00:09:06
qué sentido es al que se refiere. Seguiremos las diferentes preguntas seleccionando las 00:09:11
imágenes que correspondan para poder finalizar la actividad y conocer 00:09:20
cómo hemos evolucionado en esta situación de aprendizaje. 00:09:30
Autor/es:
M.ª ONATA RUBIO ESPINOSA
Subido por:
María Onata R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
4
Fecha:
18 de julio de 2023 - 22:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
EEI CHAVALITOS
Duración:
09′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
184.69 MBytes

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