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Prueba curso jitsi - Contenido educativo

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Subido el 14 de octubre de 2020 por Eva Luz M.

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Hola chicos, buenos días. Bueno, vamos a ver, vamos a empezar la clase. Yo creo que ya estáis todos, he esperado un poquito para que estuviéramos todos juntos. A ver, es la hora en la que habíamos conceptado la clase. Muy bien. 00:00:00
vale, bueno voy a recordar brevemente 00:00:15
las normas 00:00:19
para que todo funcione bien, de acuerdo 00:00:20
normas, pues a ver, todo el mundo tiene que tener 00:00:22
los micrófonos y las cámaras apagadas 00:00:24
veo que bien, vale 00:00:26
todo el mundo lo sabe ya, apagados los micrófonos y las cámaras 00:00:28
y recordad 00:00:31
si tenéis que hacer alguna pregunta 00:00:33
o podéis comentar algo por el chat 00:00:34
levantáis la manita, vale 00:00:36
levantáis la manita o podéis hacer una interrogación 00:00:39
y yo estoy pendiente de si me queréis preguntar algo 00:00:42
y iros aclarando las dudas según vayan surgiendo. 00:00:44
¿De acuerdo? 00:00:47
Bueno, vamos a ver, ¿qué vamos a hacer hoy? 00:00:48
Pues hoy vamos a hablar del tema de los géneros musicales. 00:00:50
¿Qué es eso de los géneros musicales? 00:00:53
Bueno, los géneros musicales es una forma de clasificar 00:00:54
la gran cantidad de tipos y estilos de música 00:00:57
que hay por todas partes y por el mundo entero. 00:01:01
Vosotros escucháis un estilo de música, 00:01:04
que es el que os gusta, ¿vale? 00:01:06
Pues el rap o el reggaetón, 00:01:07
bueno, pues lo que vosotros conocéis y sabéis mucho más que yo incluso, ¿vale? 00:01:11
Pero la idea está en que me conozcáis y oigáis y veáis que hay muchísimos tipos de música 00:01:16
que puede ser que os guste ahora o puede ser que os guste más tarde 00:01:22
o que descubráis que, anda, mira, eso que no sabía yo que existía, 00:01:28
eso se llama de esta manera y eso se canta en este sitio, 00:01:31
bueno, pues eso se llama los géneros musicales. 00:01:34
Además es importante porque es una de las cosas que tendréis que tener en cuenta 00:01:36
cuando hagamos las audiciones. 00:01:39
Recordad que en tercero es historia de la música 00:01:40
Y como os he dicho, pues vamos a ir viendo 00:01:43
Las distintas etapas de la historia de la música 00:01:45
Con sus compositores 00:01:48
Vamos a escuchar mucha música 00:01:49
Y todo ahí habrá que clasificarlo 00:01:51
Clasificarlo por si es religiosa, si es profana 00:01:53
Si es instrumental 00:01:56
Dependiendo de sus características 00:01:57
¿De acuerdo? Vale, bueno, pues entonces 00:01:58
A ver, os he preparado un poco el pollo 00:02:01
Que os voy a enseñar 00:02:03
Y te vamos siguiendo 00:02:05
Aquí luego podéis deteneros tranquilamente 00:02:06
En todos los ejemplitos que yo voy a poner 00:02:08
que yo os he incluido para que lo veáis. 00:02:10
Como veis, por las fotos, veis que ya esto es música, 00:02:14
pero cada una de estas músicas va a tener unas características distintas. 00:02:18
Con Marley, con Enrique, pues no tiene nada que ver con esos señores del rock and roll 00:02:22
o con unos que bailan jota y cantan jota. 00:02:26
Los instrumentos van a ser diferentes, las formas de cantarlo, la estructura va a ser diferente. 00:02:28
Pues eso se van a clasificar dependiendo del autor, dependiendo del contenido, 00:02:34
dependiendo de la función de la música, de qué lo interprete, en fin. 00:02:40
Bueno, hoy nos vamos a centrar en esta pequeña clase en según el compositor, ¿vale? 00:02:44
Según qué componga la música, el autor, pues la música puede ser música culta o clásica, 00:02:49
lo que usted llama es clásica, también se llama música culta, y la música tradicional. 00:02:56
La música culta, pues toda la que, bueno, pues eso, cuando vosotros sois un violín 00:03:01
que hay de música clásica, vale, pues esa, y hay mucha más, ¿de acuerdo? Toda la que, 00:03:06
bueno, pues la que han creado los grandes compositores a lo largo de la historia, pues 00:03:10
que han estudiado cómo se unen los sonidos con otros, para que suene bien, cómo es la 00:03:16
estructura de una canción, por si es una sinfonía tiene que cumplir unas características, 00:03:22
todo eso lo han estudiado y lo ponen en práctica en sus obras, o un instrumentista de viento, 00:03:27
un pianista que se tira 15 años 00:03:34
estudiando la carrera de piano 00:03:36
para poder llegar a esa técnica 00:03:37
que le permita tocar ese tipo 00:03:39
de obras musicales 00:03:41
esa sería la música clásica, os he puesto aquí 00:03:43
ejemplitos, el lago de los cisnes 00:03:45
que es un ballet que a todos os suena mucho 00:03:47
pues es música clásica, una danza del barroco 00:03:49
que pertenece a una película pero así también 00:03:52
veis música de otra época 00:03:53
la marcha turca de Mozart 00:03:56
bueno, todo eso serían sinfonías 00:03:57
óperas 00:04:00
zarzuelas, conciertos 00:04:01
para violín y orquesta, todo eso es música clásica, ¿vale? Bien, ¿cuál es la música 00:04:03
tradicional? Pues la música tradicional sería la que, bueno, pues es mucho más sencilla, 00:04:08
muchas veces es música anónima, no se sabe quién es el compositor, son músicas más 00:04:13
sencillas, que en el caso del folclore, pues viene de antigüedad, ha pasado de unas generaciones 00:04:22
a otras sin partituras, sin necesidad de partituras, por transmisión oral, sin necesidad de ir a estudiar a un conservatorio 00:04:31
para poder tocar un instrumento, por ejemplo, hay un instrumento que se toca en algunas partes de España, 00:04:39
que es incluso una nuez, la cascada de una nuez, que se le pone un palito con una gomita y que tú luego lo haces percutir 00:04:47
y suena un instrumento de percusión con el que se acompañan muchas canciones. 00:04:55
Entonces, autoanónimo, transmisión oral, son canciones de estructura sencilla 00:04:58
Con instrumentos tradicionales, sería el folclore 00:05:04
Que es uno de los tipos de música tradicional 00:05:07
De Chotis en Madrid, La Muneira en Galicia 00:05:10
Os he puesto aquí para que lo veáis 00:05:13
Si queréis muchos ejemplitos, vais directamente al ejemplito 00:05:17
Podemos ver, si queréis, flamenco típico 00:05:21
A ver, vamos a hacer una prueba de vuestro trocito porque si no, no habrá tiempo para que se dé. 00:05:27
Y por eso lo he puesto aquí para que vosotros tranquilamente en vuestras casas, en ratitos, pues vayáis viendo estas maravillas 00:05:34
que hay que intentar que no se pierdan porque forman parte del patrimonio de los pueblos, 00:05:40
tanto de España como de cualquier parte del mundo, ¿vale? 00:05:46
Es nuestra historia, igual que estudiamos historia, pues hay que estudiar la música y hay que conservarla. 00:05:51
A ver, esto puede ser 00:05:56
Bueno, vamos a ver 00:05:58
Ya dependerá de que 00:05:59
Tal de más, tal de menos 00:06:02
A ver, bueno 00:06:03
Vamos a ver un poquito solamente para que veáis 00:06:05
Que todo funciona bien y luego que os lo veáis tranquilamente 00:06:07
He cogido de flamenco 00:06:10
Pues una de nuestras músicas 00:06:13
Que es Estrella Morente 00:06:16
¿Vale? Por ejemplo, que es una 00:06:17
Os ha gustado verla cantar 00:06:19
Esto es más familiar para vosotros 00:06:21
Pero igual que esto, pues hemos visto 00:06:24
he puesto 00:06:25
a ver, un poquito 00:06:26
un poquito, vamos, vamos 00:06:31
¿vale? para que disfrutéis tranquilamente 00:06:33
¿de acuerdo? bien, venga, pues seguimos 00:06:38
eso sería en cuanto a la música tradicional 00:06:41
que se refiere sobre todo 00:06:43
a España 00:06:44
a Occidente, ¿vale? 00:06:45
pero eso mismo cuando se refiere 00:06:48
a música extraña y música de otros sitios 00:06:50
pues se suele llamar música étnica 00:06:52
y de eso también os he puesto ejemplitos 00:06:54
pues a ver, música de la India 00:06:56
música de Indonesia que tiene un grupo de percusión 00:06:58
que se llama Gamelan 00:07:01
que tocan estupendamente 00:07:03
es un instrumento de percusión 00:07:05
en Mongolia, eso he puesto ejemplos 00:07:06
hay montones, yo he puesto unos cuantos 00:07:09
para que os familiaricéis 00:07:11
bueno, dentro de la música tradicional 00:07:12
está por una parte el folclore 00:07:17
la música tradicional 00:07:19
tanto de España como del mundo 00:07:20
y luego está una música que surgió 00:07:22
que tiene un poco las mismas características 00:07:24
es sencilla, la gente no estudia en un conservatorio 00:07:26
no tiene por qué tocar en un conservatorio 00:07:30
que es la música popular urbana 00:07:31
que surgió con el rock, con el pop en el siglo XX 00:07:33
de eso ya conocéis vosotros mucho 00:07:37
el rock, el pop, el heavy, el reggaetón 00:07:39
el rap, el pop, el trap 00:07:43
y cualquiera de esos estilos, el funky 00:07:45
de esos estilos urbanos que conocéis todos 00:07:47
que hay muchos 00:07:50
bueno, eso sería en cuanto a 00:07:52
si hablamos 00:07:55
de, según el compositor 00:07:57
de cuáles serían los géneros musicales, ¿de acuerdo? 00:07:59
vale, lo vamos a dejar 00:08:01
aquí, os he puesto también 00:08:03
en el aula virtual, tenéis 00:08:05
pues 00:08:07
varios enlaces 00:08:08
¿de acuerdo? a pues 00:08:11
tanto actividades de DucaPlay para que practiquéis 00:08:13
¿a qué tipo pertenece el rock and roll? 00:08:15
¿al pop o al rap? vale 00:08:17
hay actividades 00:08:18
Ducaplay, hay otro enlace 00:08:21
para que podáis hacer 00:08:23
ejemplos, mapas 00:08:24
conceptuales, curcigramas, todas estas 00:08:27
páginas están muy bien, ¿de acuerdo? 00:08:29
Quiero que lo 00:08:32
repaséis, ¿vale? Y mañana 00:08:33
os traigáis el, mañana en la próxima clase, mañana 00:08:35
o pasado, la próxima clase, que será presencial, 00:08:37
os lleváis el 00:08:40
móvil, que haremos un 00:08:41
cajud para ver si lo habéis obtenido bien 00:08:43
y sabréis clasificarlo, ¿de acuerdo? 00:08:45
Bueno, pues muchas gracias 00:08:47
chicos y 00:08:49
mañana nos vemos, ¿de acuerdo? 00:08:50
si alguien tiene alguna duda 00:08:53
cuando vea algún vídeo, pues mañana me lo pregunta 00:08:54
un saludo 00:08:56
hasta luego 00:08:58
Subido por:
Eva Luz M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
82
Fecha:
14 de octubre de 2020 - 21:00
Visibilidad:
Público
Centro:
IES RAFAEL FRUHBECK DE BURGOS
Duración:
09′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
217.35 MBytes

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