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DÍAS INTERNACIONALES DEL PODCAST Y DE LA MÚSICA - Contenido educativo

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Subido el 1 de octubre de 2026 por Loida G.

11 visualizaciones

¡Arrancamos nueva temporada en Radio Cortes! Celebramos los Días Internacionales del Podcast y de la Música con una tertulia protagonizada por alumnado de 3ºESO. Y qué mejor manera de comenzar el curso 2026/27 que invitándoos a uniros al equipo Radio Cortes, coger el micrófono y encontrar una actividad divertida donde todas las voces del centro se encuentren.

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Hola a todos chicos y oyentes de Radiocortes, bienvenidos al programa, es un programa especial 00:00:01
que se va a emitir en Profesor Chiflado, que pertenece a Radio Utopía, por eso estamos 00:00:20
muy contentos de estar con vosotros y también de poder hablar con la audiencia de Profesor 00:00:25
Chiflado directamente. Pues tenemos dos motivos muy interesantes de los que hablar, celebramos 00:00:31
el día del podcast. Nos encantan 00:00:38
los podcasts, parece mentira, ¿no? 00:00:40
Celebramos el día de la música 00:00:44
que también es parte de nuestras vidas. 00:00:46
Así que hemos pensado en por qué no juntar 00:00:48
todas estas cosas. 00:00:50
Bueno, pues porque seamos sinceros. 00:00:52
¿Qué sería de un podcast sin una buena 00:00:54
sintonía? ¿Qué sería de la 00:00:56
música sin alguien que la escuche, 00:00:58
la comparta, hable de ella, ¿verdad? 00:01:00
Es maravillosa. Bueno, pues hoy 00:01:02
tenemos aquí a una serie de tertulianos 00:01:04
que os voy a presentar. Empezamos con 00:01:06
Jaume. Hola, muy buenas. Tenemos a César. Muy buenas, hola. Presentamos a Alexandra. Hola. Hola. A Jaime. Hola, buenos días. Hugo. Muy buenas. Y a Iago. Comencemos. 00:01:08
Muy bien, para empezar, una pregunta muy sencilla. Empiezo por ti, Alexandra. Vale. Tú, bueno, pues pareces ser un poco así listilla y demás y experta en podcast. Muchas gracias. Explícanos un poquito qué es un podcast. 00:01:22
Pues a ver, un podcast es básicamente un programa de audio que podemos escuchar cuando querramos y en el momento que querramos 00:01:35
Hay podcast de prácticamente todo, pues deportes, historias, videojuegos, humor, misterio, ciencia, de todo 00:01:42
Y lo mejor es que no tienes que estar delante de una radio o a una hora concreta, puedes estar escuchándolo cuando quieras 00:01:50
O sea, que es como la radio pero bajo demanda 00:01:57
Exactamente 00:02:00
Entonces yo voy a crear un podcast que se llame César habla cuando quiere 00:02:01
¿Y quién lo va a escuchar? 00:02:04
Eso es lo de menos, lo importante es que yo tengo un micrófono 00:02:06
Pues bueno, ya parece que tenemos 00:02:09
un nombre para el próximo proyecto 00:02:11
Pero bueno, una cosa está clara 00:02:12
los podcast han conseguido que cualquier persona 00:02:14
con una idea, un micrófono 00:02:17
y ganas de contar algo 00:02:19
pueda crear su propio programa 00:02:20
y eso también tiene mucho que ver con 00:02:22
la radio escolar, de hecho, hoy tenemos aquí 00:02:25
pásale el micrófono Hugo 00:02:27
tenemos aquí a un alumno 00:02:28
de primero de la ESO, acaba de llegar al instituto 00:02:30
y bueno, ya nos ha dicho desde el principio 00:02:33
que quiere participar en la radio 00:02:36
escolar y que le gusta mucho el deporte 00:02:37
¿verdad? 00:02:39
Bueno, especialmente ¿qué deporte te gusta? 00:02:42
El fútbol 00:02:44
Hombre, como no podía ser de otra manera, ¿verdad? 00:02:45
Bueno, ¿qué tipo 00:02:49
de podcast se te ocurren que 00:02:50
podrías hacer a lo largo del curso? 00:02:51
Bueno, si pudiese hiciera 00:02:53
predicciones de torneos grandes 00:02:55
y yo, bueno, yo 00:02:57
entrevistaría a Pablo 00:02:59
porque es muy buena defensa 00:03:01
y juega en el morareño, pero si 00:03:03
entrevistaría a alguien 00:03:05
futbolista que fuera 00:03:06
de temporada muy buena 00:03:09
sería Rafinha 00:03:11
¿Y por qué te gusta Rafinha? 00:03:13
Porque está haciendo una temporada muy buena 00:03:14
¡Qué bueno! Pues oye, ya tienes 00:03:17
ahí trabajo, ¿eh? Ya sabes 00:03:19
búscate un equipillo y empieza ya 00:03:21
a preparar tu próximo podcast 00:03:23
¡Fenomenal! Jaime, ¿qué tienen 00:03:24
en común una radio escolar y un podcast? 00:03:27
¿Tú qué crees? Pues mira, hay muchísimas 00:03:29
cosas en común, ya que en los dos casos 00:03:31
tenemos que preparar lo que queremos decir. 00:03:33
Buscar información, pensar 00:03:35
en quién nos va a escuchar y 00:03:37
trabajar en equipo para conseguir un buen 00:03:39
resultado. Y además, aprendemos 00:03:41
a hablar delante de un micrófono, 00:03:43
perder la vergüenza en hablar en público, 00:03:45
a expresarnos mejor y a escuchar 00:03:47
las opiniones de los demás. 00:03:49
Y también aprendernos a equivocarnos, que es muy 00:03:50
importante. Eso es importantísimo. 00:03:53
Y lo que has dicho, Jaime, el 00:03:55
equivocarnos, el aprender a expresarnos 00:03:56
mejor. Desde luego que esta es la mejor 00:03:59
práctica. 00:04:01
Porque cuando estás grabando casi siempre 00:04:02
pasa algo. ¿Verdad que sí? ¿Algo como qué? 00:04:05
Por ejemplo, 00:04:08
que se nos 00:04:10
olvide lo que tenemos que decir. 00:04:11
Como ahora, ¿no? 00:04:12
Pues a mí 00:04:16
nunca me ha pasado eso. 00:04:17
Creo que te está 00:04:20
pasando también a ti ahora. 00:04:21
Es contagioso. 00:04:22
Eso, eso. 00:04:23
Bueno, y esa es otra de las cosas bonitas 00:04:25
que se puede hacer en una radio 00:04:27
no hace falta que todo salga perfecto 00:04:29
lo importante es más bien 00:04:31
poder comunicarse con nuestros 00:04:33
oyentes, aprender 00:04:36
y disfrutar, sobre todo disfrutar 00:04:37
aprendiendo 00:04:39
pasamos ahora al segundo protagonista 00:04:40
de nuestro programa 00:04:44
que es la música 00:04:45
Alessandra, volvemos a empezar contigo 00:04:46
que eres la experta 00:04:49
¿qué significa para ti la música? 00:04:50
para mí la música es una manera de conectar 00:04:53
con las personas a través de melodías 00:04:55
de ritmos y lo mejor 00:04:57
de ellas es que también puedes disfrutar 00:04:59
de buenos momentos 00:05:01
como he dicho antes, que nos recuerdan 00:05:02
buenos momentos y también 00:05:05
nos recuerdan a amigos, a viajes 00:05:07
que hemos hecho 00:05:09
y también pueden cambiar nuestro estado de ánimo 00:05:10
totalmente, a veces 00:05:13
puedes estar de mal humor y escuchas 00:05:15
una canción que te encanta y parece que todo acaba 00:05:17
mejorando bastante 00:05:19
aunque también depende muchísimo de la canción 00:05:20
claro, porque si estás triste 00:05:23
y alguien te pone una canción todavía más triste. 00:05:25
Pues igual la acabas mirando por la ventana 00:05:27
como los protagonistas de nuestros últimos cortos, ¿no? 00:05:29
Efectivamente. 00:05:34
Tu centro, tu voz. 00:05:40
En Radio Cortes damos alas a nuevas voces. 00:05:42
Descubrimos los talentos no escuchados. 00:05:45
Desde entrevistas hasta podcasts, 00:05:47
desde la voz del alumnado. 00:05:49
Aquí cada historia importa. 00:05:51
No callamos, pero sí escuchamos. 00:05:53
Síguenos y forma parte de nuestra onda 00:05:56
Bueno, pues vamos a hacer ahora una ronda rápida 00:05:59
¿Os parece? 00:06:03
Vale 00:06:04
Tenemos costumbre de hacerla 00:06:04
Imaginad que os vais a una isla desierta 00:06:06
Y solo podéis llevaros una canción 00:06:07
A ver, Alexandra, ¿qué elegirías tú? 00:06:09
Pues complicado, ¿eh? 00:06:12
Pero yo elegiría una canción que me traiga buenos recuerdos 00:06:13
Creo que en una isla desierta necesitaría algo más que estar acompañada 00:06:16
Pues mira, yo escogería una canción que me acabe alegrando un poquito 00:06:20
porque, al fin y al cabo, si tengo que sobrevivir en una isla, 00:06:24
necesito mantener una cierta compostura y sentirme más acompañado. 00:06:27
Es cierto. 00:06:31
Voy a llevar una canción que nunca me cansara, 00:06:32
aunque la escuchase mil veces, 00:06:34
ya que en una isla desierta no tengo mucho más que hacer. 00:06:35
Uf, eso es muy complicado, ¿eh? 00:06:38
Efectivamente, por eso hay que pensarlo muy bien. 00:06:40
Pues yo me llevaría una canción que me gustara y la pondría en bucle. 00:06:43
¿Qué dices, en bucle? ¿No sería un poco cansado? 00:06:46
No, así no tengo que elegir otra. 00:06:50
Buena estrategia 00:06:52
Bueno, pregunta polémica ahora 00:06:54
para nuestra tertulia 00:06:56
¿Qué preferís? ¿Escuchar música con auriculares 00:06:58
o disfrutar de un concierto en directo? 00:07:00
Yago 00:07:03
Yo con auriculares 00:07:04
porque los puedo escuchar para ti mismo 00:07:06
Jaime 00:07:08
Pues yo para el día a día elegiría auriculares 00:07:09
pero es verdad que si puedo me largo un concierto 00:07:12
ahí la gente 00:07:14
Hay que disfrutar de la vida 00:07:15
Para poder gritar ahí 00:07:18
Muy bien, Hugo 00:07:20
¿Tú qué crees? 00:07:22
Yo con auriculares 00:07:23
Me parece más cómodo 00:07:24
Escucharla solo 00:07:25
Sin el gran estruendo 00:07:26
De un concierto 00:07:27
Siendo necesario 00:07:28
Tú es que eres más tranquilito 00:07:28
Pues yo estoy de acuerdo 00:07:30
Con Jaime, la verdad 00:07:31
O sea, yo si es por mí 00:07:32
Me voy a un concierto 00:07:33
Pero es verdad 00:07:34
Que escogería auriculares 00:07:34
Porque ando escuchando música 00:07:36
Todo el día 00:07:38
Entonces 00:07:38
Yo creo que depende 00:07:40
Del momento 00:07:41
Pues yo elegiría un concierto 00:07:42
¿Y por qué, César? 00:07:43
Porque con auriculares 00:07:45
No puedo decir 00:07:46
Otra, otra 00:07:46
Al final 00:07:48
Y seguramente 00:07:49
Tus vecinos 00:07:50
Lo agradecerían también 00:07:50
que utilizaras los auriculares 00:07:52
vale, la música 00:07:53
también forma parte de nuestra vida 00:07:56
en el instituto, está en todo 00:07:58
está en las actividades, en los recreos 00:08:00
en los festivales, en todas las celebraciones 00:08:02
¿creéis que debería haber 00:08:04
más actividades relacionadas con la música 00:08:06
en los centros educativos o incluso 00:08:08
que hubiera alumnos que dieran conciertos 00:08:10
etcétera? 00:08:12
Pues mira, en mi opinión personal yo creo que sí 00:08:13
no solo por aprender nuevas 00:08:16
canciones o instrumentos, que oye, que también 00:08:18
que es una maravilla 00:08:20
Sino que también estudiar música nos ayuda a poder trabajar en el desarrollo de la creatividad y en el trabajo en equipo. 00:08:21
Muy buena idea. 00:08:30
Y porque hay muchas personas que descubren gracias al instituto que les gusta cantar, tocar un instrumento o crear música. 00:08:32
También se crean muchas amistades y eso al fin y al cabo siempre es maravilloso. 00:08:38
Además, la música une a todo tipo de personas. 00:08:43
Igual que la radio. 00:08:46
Exactamente, la radio y la música tienen algo 00:08:47
en común y es que nos conectan 00:08:50
Qué maravilla, ¿verdad? Poder disfrutar 00:08:52
de esas dos cosas 00:08:54
Bueno, y ahora llega nuestro reto 00:08:55
Si tuviéramos que crear un podcast 00:08:58
desde Radio Cortés, ¿de qué sería? 00:09:00
Yago nos ha dicho antes que a él le gustaría 00:09:02
hacer entrevistas a futbolistas 00:09:04
famosos, pero en tu caso, Alessandra 00:09:06
Pues yo lo tengo clarísimo 00:09:07
Yo lo escogería de música y de cultura 00:09:09
Muy bien 00:09:12
Yo escogería uno de canciones y artistas nuevos 00:09:13
o de aviones 00:09:16
hombre, por supuesto, tus aviones 00:09:18
por mi parte, seguro 00:09:20
yo lo haría sobre el día a día de los estudiantes del instituto 00:09:22
te pega, te pega 00:09:25
yo haría una entrevista a alumnos, profesores 00:09:26
o gente que trabaje en algo curioso 00:09:29
y hombre, yo me uno a Jaume 00:09:31
también, si se puede algo de aviones, adelante 00:09:32
bueno, como ya hemos empezado con esa 00:09:34
serie de podcast el año pasado 00:09:37
pues este año promete 00:09:39
la verdad es que tenemos muchas cosas en mente, ¿verdad chicos? 00:09:40
exactamente 00:09:43
yo 100% haría uno de chistes 00:09:43
o de videojuegos 00:09:46
me lo creo César, ¿cómo se llamaría ese podcast? 00:09:47
no sabemos de qué hablar 00:09:50
pero tenemos micrófonos 00:09:51
qué obsesión con el micrófono 00:09:53
muy bien, pues creo que acabamos de encontrar 00:09:55
el programa estrella de Radio Cortés 00:09:57
para este año 00:09:59
venga, pues vamos a una ronda express de preguntas 00:09:59
hay que responder rápidamente, ¿vale chicos? 00:10:02
a ver si podéis responder a una, lo primero que se os venga a la cabeza 00:10:04
venga, empezamos 00:10:07
¿auriculares o altavoces? 00:10:08
auriculares 00:10:12
Ok, venga, ¿conciertos o festivales? 00:10:13
Conciertos 00:10:16
¿Podcast corto o podcast largo? 00:10:16
Depende 00:10:19
Largo, hombre, que tenemos que aprovechar el micrófono 00:10:19
Corto, que así se escuchan varios 00:10:22
Venga, fenomenal 00:10:24
¿Canción para bailar o canción para relajarse? 00:10:25
Para bailar, relajarse 00:10:28
Lo mismo, relajarse 00:10:30
Bueno, depende también del día, ¿verdad? 00:10:31
Y la última, importantísima 00:10:33
¿Radio o podcast? 00:10:35
Radio 00:10:39
Radio 00:10:39
vivo. Radio Cortes, hombre, 00:10:40
porque estamos en la misma onda. Di que 00:10:42
sí, fenomenal. Bueno, así 00:10:44
llegamos al final de este programa especial de 00:10:46
radio, en Radio Cortes, 00:10:48
en colaboración con 00:10:50
el profesor Chiflado, que es una 00:10:52
de las radios con las que estamos colaborando 00:10:54
y colaboraremos porque nos encanta. 00:10:56
Cualquier día es bueno 00:10:59
para escuchar, crear, compartir 00:11:00
historias. Así que, pues eso, 00:11:02
subid el volumen, poned vuestra canción favorita 00:11:04
y si os apetece, buscad un podcast 00:11:06
que os interese. Y recordad, 00:11:08
y recordad 00:11:10
una voz puede contar una historia 00:11:13
una canción puede despertar un recuerdo 00:11:15
y una radio 00:11:17
como Radio Cortés puede hacer que todas esas voces 00:11:19
se encuentren 00:11:22
nos escuchamos en el próximo programa 00:11:23
hasta pronto 00:11:25
Idioma/s:
es
Materias:
Comunicación, Grabación y Edición de Reportajes Audiovisuales-GERA
Etiquetas:
Radio
Niveles educativos:
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  • Educación Primaria
    • Primer Ciclo
      • Primer Curso
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  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado básico
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Loida Garrido
Subido por:
Loida G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
1 de octubre de 2026 - 18:03
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
https://www.educa2.madrid.org/web/radio-cortes
Centro:
IES CORTES DE CÁDIZ
Duración:
11′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
268.10 MBytes

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