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Evidencia fundamental 1. Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación

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Subido el 29 de mayo de 2024 por Javier M.

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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Javier Martín Mayor. Actualmente soy profesor en el IES Felipe Trigo de Móstoles 00:00:00
y he creado este vídeo para aportar la evidencia número 1 en su nivel B2 00:00:06
de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación de la categoría de evidencias fundamentales. 00:00:12
Para ello voy a comenzar mostrando las aulas virtuales de Google Classroom que he creado con mis alumnos 00:00:19
de los cuatro ciclos formativos de grado superior que imparto. 00:00:23
Estas abuelas virtuales han sido creadas a través de la cuenta institucional de EducaMadrid 00:00:26
por medio del acuerdo entre la Consejería de Educación y Google Workspace for Education 00:00:31
Aquí me centraré, por ejemplo, en el grupo de segundo de infantil 00:00:35
La plataforma que he creado está actualizada y tiene alumnos matriculados 00:00:38
He incluido además una guía didáctica para cada uno de los dos proyectos que se llevan a cabo a lo largo del curso 00:00:43
Este es el del primer trimestre 00:00:51
Esta es la guía didáctica 00:00:53
Y este es el del segundo trimestre con su guía didáctica y además una infografía para ayudar a entender dicha guía y hacerla más atractiva visualmente. 00:00:56
El aula está estructurada por temas los cuales están relacionados con las unidades didácticas contempladas en la programación del Departamento de Inglés de mi centro. 00:01:13
Además se puede observar la secuencia didáctica de cada una de las unidades con actividades y materiales personalizados, vídeos explicativos y powerpoints relacionados con el tema de la unidad 00:01:23
Además de algún videoclip, como es el caso, para motivar y hacer más ameno el estudio 00:01:35
Otro de los aspectos que quiero destacar dentro del aula virtual es el uso de las metodologías activas como por ejemplo el aprendizaje basado en proyectos 00:01:44
proyectos como los mencionados anteriormente, la clase invertida a Flip Classroom como tenemos aquí 00:01:52
y la gamificación a través del uso de Cahoots, en este caso para repasar y afianzar los ruegos irregulares de una manera más amena y motivadora. 00:01:58
Dentro del entorno virtual se integran distintos contenidos digitales tanto externos como propios del entorno de Google 00:02:10
como es el uso de formularios de Google, Google Docs, como en la actividad que estoy mostrando sobre el bienestar digital, infografías, 00:02:23
videotutoriales de YouTube y fichas con actividades de apoyo y refuerzo en PDF o mediante enlaces a páginas web como tenemos en esta otra sección. 00:02:38
Junto a los proyectos de cada uno de los trimestres se han introducido diferentes tipos de evaluación mediante rúbricas. 00:02:49
Por ejemplo, hemos usado una coevaluación y autoevaluación, como tenemos en esta rúbrica, y una heteroevaluación realizada por mí a través de esta otra rúbrica. 00:02:55
Además, también han añadido un formulario para que los alumnos hagan una evaluación de mi práctica docente. 00:03:14
En el grupo de segundo de mediación comunicativa, por ejemplo, en el proyecto del segundo trimestre, la rúbrica de heteroevaluación, además de incluirla en PDF, como tenemos aquí, está integrada dentro de la propia aplicación como acabamos de ver. 00:03:21
Por otro lado, para evaluar al alumnado, he utilizado tanto la propia plataforma de Google como la aplicación de Raíces. 00:03:37
Aquí en raíces tengo el cuaderno de clases donde he introducido los diferentes criterios de calificación de mi programación didáctica que en raíces se llaman parámetros. 00:03:52
Aquí aparecen todos los parámetros de los diferentes módulos y ciclos que a estas fechas de curso me aparecen. 00:04:00
A su vez tenemos las actividades evaluables, donde seleccionando por ejemplo el grupo de segundo día infantil, la evaluación final ordinaria, nos van a aparecer las actividades asociadas a cada uno de los parámetros o criterios de calificación anteriores. 00:04:05
A su vez a la derecha nos aparecen las actividades asociadas a cada uno de estos criterios. 00:04:27
finalmente haciendo clic sobre cuaderno lo que vamos a ver son las calificaciones de los alumnos 00:04:31
por ejemplo nuevamente segundo de infantil evaluación final ordinaria 00:04:37
y aquí tendremos las calificaciones de nuestros alumnos a lo largo del último trimestre 00:04:44
esto ha sido todo espero que les haya gustado este vídeo presentado y exponiendo mi trabajo un saludo 00:04:53
Subido por:
Javier M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de mayo de 2024 - 12:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FELIPE TRIGO
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
28.83 MBytes

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