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Vídeo-presentación en Impress sobre la "asamblea" en Educación Especial
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Vídeo-presentación en Impress, de LibreOffice, con una plantilla elaborada con pictogramas para realizar la asamblea con ACNEES.
- Idioma/s:
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Especial
- Educación Basica Obligatoria
- Infantil
- Básica 1
- Básica 2
- Programas de formación para la transición a la vida adulta
- Tránsito a la vida adulta
- Programas de iniciacion profesional especial
- Educación Basica Obligatoria
- Educación Infantil
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Tercer Curso
- Segundo Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Tercer Curso
- Primer Ciclo
- Educación Especial
- Autor/es:
- CPEE María Soriano
- Subido por:
- Mariano M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 151
- Fecha:
- 2 de abril de 2020 - 16:00
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- http://educasaac.educa.madrid.org/
- Centro:
- CP EE MARÍA SORIANO
- Descripción ampliada:
- 1. Objetivos:
1. Mejorar aspectos cognitivos previos como la atención y la memoria ante estímulos auditivos y visuales.
2. Identificar adecuadamente las fotografías de los/as compañeros/ cuando aparecen en la pantalla del ordenador y después, mediante formato tangible.
3. Emplear las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como medio de interacción, aprendizaje y disfrute.
4. Desarrollar y mejorar la comprensión auditiva de consignas sencillas, respondiendo a preguntas cerradas.
5. Respetar los tiempos de espera durante la exposición de la presentación y en los momentos en los que interactúan los/as compañeros/as.
2. Destinatarios:
Todos los alumnos del centro educativo de Educación Especial en cualquiera de las Etapas Educativas: Educación Infantil Especial, Educación Básica Obligatoria y Programa de Transición a la Vida Adulta.
3. ¿Cómo se utiliza?
Este recurso está pensado para ser empleado durante la primera sesión y en el aula de referencia del alumnado. Tras su llegada a este espacio y una vez todos/as los/as discentes están situados en torno al ordenador de sobremesa, en posición de “U” (favoreciendo así las relaciones interpersonales además de controlar factores tan importantes como la atención y/o la memoria), se inicia la presentación para que los alumnos y alumnas escuchen la canción a medida que van sucediéndose los pictogramas y las fotografías en la pantalla.
Una vez ha terminada la parte dedicada a la canción de “buenos días”, se muestra una diapositiva con todo el alumnado para trabajar “quién ha venido al colegio y quién no”, además de aspectos como discriminación de fotografías y comprensión auditiva de consignas sencillas, pues los/as alumnos/as, por turnos, tendrán que responder a través de sus Sistemas Alternativos y/o Aumentativos de Comunicación y dentro de sus posibilidades y características, el compañero o la compañera que está en el colegio o si está en casa, colocando después la imagen correspondiente en formato tangible en un panel situado en una de las paredes.
4. Fuentes:
1. http://educasaac.educa.madrid.org/
2. http://www.arasaac.org/ - Duración:
- 00′ 43″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 10.66 MBytes