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Vídeo-presentación en Impress sobre la "asamblea" en Educación Especial

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Subido el 2 de abril de 2020 por Mariano M.

40 visualizaciones

Vídeo-presentación en Impress, de LibreOffice, con una plantilla elaborada con pictogramas para realizar la asamblea con ACNEES.

Más información

Idioma/s:
es
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Especial
    • Educación Basica Obligatoria
      • Infantil
      • Básica 1
      • Básica 2
    • Programas de formación para la transición a la vida adulta
      • Tránsito a la vida adulta
      • Programas de iniciacion profesional especial
  • Educación Infantil
    • Primer Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
    • Segundo Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
Autor/es:
CPEE María Soriano
Subido por:
Mariano M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
40
Fecha:
2 de abril de 2020 - 18:00
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
http://educasaac.educa.madrid.org/
Centro:
CP EE MARÍA SORIANO
Descripción ampliada:
1. Objetivos:

1. Mejorar aspectos cognitivos previos como la atención y la memoria ante estímulos auditivos y visuales.
2. Identificar adecuadamente las fotografías de los/as compañeros/ cuando aparecen en la pantalla del ordenador y después, mediante formato tangible.
3. Emplear las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como medio de interacción, aprendizaje y disfrute.
4. Desarrollar y mejorar la comprensión auditiva de consignas sencillas, respondiendo a preguntas cerradas.
5. Respetar los tiempos de espera durante la exposición de la presentación y en los momentos en los que interactúan los/as compañeros/as.

2. Destinatarios:

Todos los alumnos del centro educativo de Educación Especial en cualquiera de las Etapas Educativas: Educación Infantil Especial, Educación Básica Obligatoria y Programa de Transición a la Vida Adulta.

3. ¿Cómo se utiliza?

Este recurso está pensado para ser empleado durante la primera sesión y en el aula de referencia del alumnado. Tras su llegada a este espacio y una vez todos/as los/as discentes están situados en torno al ordenador de sobremesa, en posición de “U” (favoreciendo así las relaciones interpersonales además de controlar factores tan importantes como la atención y/o la memoria), se inicia la presentación para que los alumnos y alumnas escuchen la canción a medida que van sucediéndose los pictogramas y las fotografías en la pantalla.

Una vez ha terminada la parte dedicada a la canción de “buenos días”, se muestra una diapositiva con todo el alumnado para trabajar “quién ha venido al colegio y quién no”, además de aspectos como discriminación de fotografías y comprensión auditiva de consignas sencillas, pues los/as alumnos/as, por turnos, tendrán que responder a través de sus Sistemas Alternativos y/o Aumentativos de Comunicación y dentro de sus posibilidades y características, el compañero o la compañera que está en el colegio o si está en casa, colocando después la imagen correspondiente en formato tangible en un panel situado en una de las paredes.

4. Fuentes:

1. http://educasaac.educa.madrid.org/
2. http://www.arasaac.org/
Duración:
00′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
10.66 MBytes

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