Secuencia didáctica-Almudena Martín García.
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En este vídeo quiero enseñar una secuencia didáctica que está llevada a clase.
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El trabajo que yo realizo es un trabajo por proyectos y la clase está estructurada por rincones.
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En esta programación, es una programación mensual, se puede ver el proyecto que se trabaja y la duración que tiene.
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Estos son unos objetivos que se trabajan durante este mes.
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Por ejemplo, en el proyecto de los dinosaurios se ha trabajado mucho la estrategia de búsqueda de información y también el lenguaje oral, puesto que en los rincones los niños no han parado de interactuar y de tener una actividad oral muy amplia.
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La clase está estructurada en rincones y aquí en esta infografía os muestro concretamente la actividad de Dinosaur que se llevó a cabo como cierre de proyecto.
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Desde la asamblea está programado constantemente el proyecto que se está trabajando
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También en la programación aparecen los diferentes rincones con el proyecto programado
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En la infografía, como os decía, se ven los rincones estructurados
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Esta sería la clase y se pueden observar los diferentes rincones
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Dinosaur fue una actividad que nosotros llevamos a cabo como cierre de proyecto
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y en el que en cada rincón se llevó una actividad concreta
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En el rincón de arte se hizo una excavación de huesos de dinosaurios
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y también se hizo un fósil de dinosaurios con masa de sal
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En el rincón de trabajo, con la ayuda del soporte del proyecto
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se hizo una estructura de dinosaurios en la que los niños tenían que anotar
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qué dinosaurio estaban trabajando y características de él.
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En la biblioteca se planteó un crucigrama y una sopa de letras
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con vocabulario relacionado a los dinosaurios.
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En el rincón de ciencias se llevó a cabo una experimentación de un volcán.
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Los niños tenían que hacer un cuaderno de campo en el que iban también anotando
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qué pasaba en el volcán, qué materiales habían usado y qué había pasado cuando erupcionaba.
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En el rincón digital se hizo una búsqueda de información sobre los dinosaurios,
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se puso un vídeo introductorio para ver qué es lo que sabían y el centro de interés de los alumnos.
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Y más individualmente en las tablets se pudo llevar a cabo en recursos digitales esa información.
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En el rincón de la alfombra se hizo una actividad grupal en la que se hablaban de las características de los dinosaurios y los niños participaban constantemente contando lo que sabían, preguntando sobre los dinosaurios y las diferencias entre ellos.
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En el patio, como cierre, se puso de manifiesto todo lo que habían aprendido ya que vino un dinosaurio gigante y pudieron ver las características de las que habían estado hablando en los diferentes rincones.
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Esta sería la secuencia didáctica de un trabajo de aula con proyecto de los dinosaurios.
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- Subido por:
- Almudena M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 3 de julio de 2023 - 11:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO GUADARRAMA
- Duración:
- 03′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 52.50 MBytes