Gestión del aprendizaje y evaluación
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Pues aquí está el aula dedicada para lengua castellana y literatura de Primero de ESO. En primer lugar ofrecemos los criterios de calificación a los alumnos, así como el archivo para que puedan tenerlo y descargarlo, que es el oficial y que aparece en la página web del centro.
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Lo primero que hacemos es mostrarles el foro, que es nuestro rincón de debatir, donde a través de las indicaciones les decimos que tienen que participar al menos en una ocasión creando un debate, así como que deben dar su opinión al menos en una ocasión en un debate diferente al que hayan creado.
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y las normas de participación.
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Además, hacemos el Día del Libro
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con motivo del 23 de abril
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y hacemos un concurso de relatos
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donde colgamos aquí las bases
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y luego los premiados y las premiadas.
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Y en Pasaporte Cultural,
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que pueden subir nota,
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sí demuestran a través de una videorreseña
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que tienen que mandarnos al correo de EducaMadrid
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que han leído el libro
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del listado de lecturas voluntarias que ofrecemos.
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También tenemos los lunes poéticos
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donde, además de algunos textos
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que trabajamos en clase,
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ofrecemos aquí recursos en el aula habitual
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así como tareas que cuentan para nota. Y una vez que te metes en cada recurso, pues viene toda la teoría y cómo realizar la práctica.
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Para la exposición oral, cada evaluación también tenemos un trabajo de exposición oral, que más abajo veremos en concreto en alguna de las unidades cuál es cada uno,
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pero aquí lo recogemos todo para que lo tengan en un solo tema. Y bueno, aquí empezarán los temas en sí.
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Lo primero de todo, hacemos una encuesta que hemos elaborado en el departamento para saber sobre los gustos y aficiones de los alumnos y alumnas.
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sobre todo está enfocado a la asignatura, pero también para conocerlos un poco más.
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Y una vez que ya empezamos con el contenido didáctico, pues en todos y cada uno de los temas
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vemos que tenemos diferentes recursos digitales.
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Para ver los tipos de palabras, por ejemplo, tienen que hacer una descripción objetiva y subjetiva,
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donde aquí les damos las indicaciones, aunque decimos que luego tienen que mandar por correo la imagen para exponerla en clase.
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Además, para ver los tipos de sustantivos, realizamos un cajut, donde les aparece directamente la evaluación,
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su propia evaluación que reciben. También en alguna unidad vemos, por ejemplo, una película y tienen que hacer una reflexión sobre ella con una pregunta que indicamos aquí
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y les damos todas las indicaciones para cómo tienen que entregar la tarea, como por ejemplo las directrices o el formato que tiene que presentar el trabajo.
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Luego también hacemos lecturas trimestrales y las tareas las tienen que subir aquí,
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entonces si clicamos vemos que vienen todas las indicaciones para cómo tienen que entregarlo,
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así como también crucigramas, juegos de sintaxis, controles de lectura que hacemos a través de cuestionarios,
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que en este momento está ocultado porque ya lo han realizado, ejercicios online sobre los géneros literarios,
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aquí están por ejemplo las exposiciones horarias concretamente de la tercera evaluación,
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donde aparecen todas las indicaciones y, por ejemplo, hay en algunos temas como en este que vamos a trabajar el cuento
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y entonces a través de un vídeo de cuentos para pensar de Jorge Bucay tienen que elegir uno
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y a través de esa selección que elijan pues lo tienen que leer de manera dramatizada.
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Para el tema de la violencia contra la mujer, que empezamos a ver la poesía, también tienen que realizar,
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Bueno, aquí realmente no tienen que realizar la webquest, es un poco más adelante, pero aquí tienen que realizar un trabajo teniendo en cuenta una de las webquests que he creado yo como modelo para que se familiaricen con el recurso.
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Porque realmente lo que tienen que hacer es crear una webquest, pero solo con una parte, es decir, con solamente una tarea, que sería elegir una princesa Disney y hacer un análisis sobre ello.
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Y aquí el tutorial de cómo hacer la webquest, pero realmente más adelante veremos cómo la tienen que realizar con todos los pasos.
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Cómo tienen que recitar un poema, porque más adelante van a tener que hacer ellos una exposición oral.
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Y aquí los compañeros y compañeras son los que van a tener que evaluar. Por lo tanto, tenemos varios tipos de evaluación ya.
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Para los acrósticos, por ejemplo, utilizamos el método 1-2-4 para que se evalúen y se lo explicamos.
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primero se evalúa uno mismo
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después con la pareja y después en grupos
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de cuatro y ahí realmente tratan
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todos los tipos de evaluación que existen
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aquí está la web que tienen que
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crear de teatro ellos mismos y por último
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la evaluación de la práctica docente donde
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nos tienen que evaluar
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a nosotros y nosotras y por último
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para el tema de la gamificación cada dos temas
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dos unidades tienen
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que realizar la prueba objetiva o el examen
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y entonces también tienen que completar
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las insignias que es
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bueno pues con la complementación
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con la realización de las actividades propuestas en el aula virtual.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Julia Olmedo Cano
- Subido por:
- Julia O.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 14
- Fecha:
- 6 de julio de 2024 - 18:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI-SEC LOYOLA DE PALACIO
- Duración:
- 04′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 26.46 MBytes
