Madread Benito Fernández
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Buenas, voy a explicar uno de los contenidos digitales que he utilizado este año,
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concretamente en el curso de quinto de primaria, dentro del área de lengua castellana
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y se trata de la aplicación MathRib que he utilizado para crear un plan lector digital,
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para aplicar el fomento de la lectura, se trata de un plan lector que hemos utilizado durante todo el curso.
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Para comprobar que lo he creado yo y es de creación propia, me voy a la red de usuario,
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Vamos a mi cuenta y comprobamos aquí en este caso los datos profesionales.
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Aquí podemos ver dentro de la plataforma de aprendizaje algunas de las experiencias o planes lectores que he creado durante el presente curso.
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Este sería el plan lector que he creado durante el curso.
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También tenemos un plan lector de diversidad para alumnos que están dentro del programa de necesidades educativas especiales.
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Pues concretamente su nivel de lectura y de comprensión de lectura no es la misma que el grupo y he creado un plan lector específico para ellos.
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Lo mismo ocurre para el verano, donde he creado un plan lector para todo el curso para el verano y lo mismo para los alumnos de necesidades educativas especiales.
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Vamos a ver en qué consiste el plan lector que he creado.
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Bueno, aquí tenemos el plan lector que he creado para este presente curso escolar que consta de seis libros, ¿vale?
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Lo he distribuido en seis libros, dos libros por trimestre que los alumnos tenían que leer y aquí aparecen pues tanto las fechas, veremos ahora las fechas de inicio de la lectura y de finalización en el mes.
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Aquí vemos los plazos de cuando comienzan las lecturas, cuando finalizan, los ejercicios que tienen que hacer y demás.
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en cuanto al contenido
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pues aquí vemos los libros
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de los que consta con su carátula
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con su breve explicación
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además yo tenía
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acceso a las estadísticas
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de las lecturas de todo el alumnado
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para comprobar, en este caso
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aparecerá difuminado para comprobar cuando
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iniciaban la lectura, cuando finalizaban
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el tiempo que tenían de lectura
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en cada libro así como el porcentaje
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de ley
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también una vez vuelto a la plataforma
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de aprendizaje podía acceder a las calificaciones del alumnado, pues dentro de las lecturas
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tenían unas preguntas de control para verificar el nivel de comprensión lectora que tenían
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de cada libro, como aquí podemos comprobar. Una vez dentro del apartado de calificaciones
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del plan lector de Barcelona de 5º B, pues aquí vemos en este caso las preguntas que
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han tenido acertadas y la nota o calificación que obtienen de cada libro. También voy a
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explicar las opciones de accesibilidad que tenían todos los alumnos
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concretamente dentro del plan lector de Universidad de Quinto B
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vamos a acceder para ello a un libro para ver que opciones tenía
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una vez dentro del libro de mi primer
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Quijote, por ejemplo, tenían aquí la opción
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en esta opción como vemos pues tienen
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una opción de audiolibro para facilitar
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la lectura, también si nos vamos al desplegable de opciones
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de lectura pueden escoger en este caso
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el tamaño de la fuente, lo pueden hacer más grande, el libro, pueden escoger el color del fondo
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para que sea más facilitar la lectura, así como si es doble cara o una única cara.
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Estas opciones de lectura yo las podía escoger o los alumnados también para facilitar en todo el modo de lectura.
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- Benito F.
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- 30 de agosto de 2023 - 16:15
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