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Creación de contenidos. Merezcounacalle. - Contenido educativo
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Explicación de una actividad en grupo "Merezcounacalle", su proceso, análisis, resultados...
Hola, buenos días. Mi nombre es Roberto Vivanco Castellanos y este es otro de los recursos
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que empleo con los alumnos. En este caso, un trabajo en grupo cuyo título es «Merezco
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una calle». Se trata de obtener del callejero de nuestro municipio, que además se desdobla
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en tres zonas, zona de El Boalo, Cerceda y Matalpino. A través de ese callejero, analizar
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cada una de las calles, los nombres de las calles, para ver la diferencia entre nombre
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de calles masculinos y femeninos. Obtener unos resultados, analizarlos y, posteriormente,
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hacer una reunión con el concejal de urbanismo para, con los resultados que hemos obtenido,
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mostrarles el trabajo realizado en clase y que lo tengan en cuenta como referencia
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en las nuevas órdenes de urbanización del municipio. Este trabajo se fundamenta en
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diferentes artículos y la idea es establecer una equidad entre el nombre de mujeres y de
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hombres. Las mujeres también se merecen una calle, al igual que lo tienen los hombres.
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En esta primera fase, lo que se hace es distribuir ese callejero, en diferentes zonas, según
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los grupos, se delimitan los cuadrantes del callejero, listar las calles según los criterios.
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Por un lado, nombres de personas masculinas y nombres de personas femeninas. Y un tercer
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apartado que correspondería a otros, donde pueden aparecer nombres de accidentes geográficos,
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nombres de la naturaleza, etcétera. Se contabilizarán y se realizará una estadística en una hoja
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de cálculo, esta la van a llevar a cabo los alumnos, de los resultados obtenidos. Y, posteriormente,
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una creación de gráficos visuales de los resultados, de esas hojas de cálculo donde
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han ido introduciendo los datos. Todos estos datos me los envían por correo electrónico
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y se establece esta presentación que yo os estoy mostrando. Los alumnos son evaluados
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según la rúbrica de trabajo en grupo, que es otro de los recursos que he añadido al
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listado correspondiente. Aquí partimos del callejero, se hace una fotocopia ampliada
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del mismo. Como veis, son muchos al ampliarlo diferentes zonas, cada una está delimitada
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y cada grupo de trabajo va a tener que ir analizándolos, tanto en Cerceda, el Boalo
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como en Matalpino. Estas zonas delimitadas, los alumnos van seleccionando cada una de
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las calles y las van apuntando en una hoja. Son grupos de 3-4 personas que yo he elegido.
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El trabajo se realiza en clase. A medida que van poniendo el nombre de las calles en
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las hojas del folio, se van tachando para que no se repitan. Y ya obtienen los resultados.
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Ellos con la hoja de cálculo han establecido los resultados, nombres de las calles, en
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el caso de Cerceda, vemos que el porcentaje del nombre de las calles de otros, es decir,
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sobre todo de accidentes geográficos, nombres de jardines, de montañas, de animales, prevalecen
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sobre el resto y luego una diferencia entre hombres y mujeres notable del 994 al 292.
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En el caso del Boalo, también hay una gran diferencia, prevalecen los accidentes geográficos
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y en cuanto a hombres y mujeres, bueno, pues tenemos una diferencia del 34,72 al 6,94.
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En el caso de Matalpino ocurre exactamente lo mismo, prevalecen los nombres de accidentes
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geográficos y de la naturaleza frente al resto y una gran diferencia entre el nombre
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de calles de hombres y de mujeres, un 20% frente a un 3,53, redondeando un 4%.
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Los propios alumnos analizan estos resultados y, bueno, pues ven que hay una gran diferencia
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de porcentajes en el nombre de calles de hombres y mujeres frente al apartado Otros.
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En el apartado Otros está caracterizado por un elevado número de nombres que hacen alusión
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a accidentes geográficos y elementos de la naturaleza.
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Se entiende que es debido al propio entorno natural en que se encuentra nuestro municipio.
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Estamos en un área básicamente rural.
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Existe también una diferencia significativa entre el nombre de calles entre hombres y mujeres.
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En consecuencia, se realiza una propuesta de nombres para futuras calles encaminadas a equilibrar
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los porcentajes entre hombres y mujeres.
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Entonces, los alumnos hacen una serie de propuestas y aquí tenemos varios nombres que se podrían poner
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a futuras calles cuando se creen nuevas urbanizaciones o nuevos espacios urbanos.
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Aquí finalizaría la presentación.
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Posteriormente tuvimos una reunión, cogimos al delegado de cada una de las tres clases participantes
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y tuvimos una reunión con el concejal de urbanismo donde presentamos esta presentación, este trabajo
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y nos comentaron que lo tendrían en cuenta para futuras ocasiones.
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Muchas gracias y espero que les haya gustado.
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- Autor/es:
- Roberto Vivanco Castellanos
- Subido por:
- Roberto V.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 30 de julio de 2023 - 11:53
- Visibilidad:
- Público
- Duración:
- 06′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 211.59 MBytes
