LSM-ANA DEL FUEGO MARTÍN
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Hola, os voy a presentar el sistema de aprendizaje que utilizo en mi centro. En este caso os voy
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a enseñar Google Classroom. Y, bueno, he seleccionado dentro de mis clases la clase
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que imparto en segundo de educación primaria, a la que he llamado mis matemáticas y matemáticos
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de segundo. Y, bueno, es una clase de desdoble. En esta clase lo primero que hago para que
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mis alumnos puedan acceder correctamente a la clase es utilizar el código de clase
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que aquí podéis ver. Aprovecho el día que viene el profesor de apoyo porque así puede
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echarme una mano. En el colegio disponemos de iPads para uso de todos mis alumnos y entonces
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cada uno de ellos con su iPad se les proporciona su cuenta institucional con su contraseña.
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Entonces, uno por uno vamos introduciéndonos con su contraseña, con su cuenta institucional
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y ya desde ahí les guiamos para poder meter el código de clase y acceder a la plataforma.
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De esta manera yo me aseguro que todos ellos están dentro y también que así los papás
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y las mamás van a poder entrar dentro de la plataforma y así poder reforzar con los
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niños o también simplemente hacer un seguimiento de lo que en clase vamos trabajando y de las
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cositas que vamos haciendo. Bueno, ahora voy a enseñaros un poquito cómo
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tengo yo estructurada la plataforma. Para llevar a cabo correctamente una secuencia
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de aprendizaje en esta plataforma está dividida en secciones y unidades didácticas o bloques.
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Os muestro un poquito cómo lo tengo organizado. Tengo polígonos y cuerpos geométricos, numeración,
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dentro de cada bloque pues hay diferentes tipos de actividades, de presentación de
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contenidos. Tenemos también luego algoritmos, resolución de problemas, retos y luego un
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proyecto. Entonces, bueno, yo intento utilizar en mi aula diferentes metodologías, proyectos
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por ejemplo, flip classroom o clase invertida, aprendizaje a través de retos. Y entonces,
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bueno, en este caso os voy a enseñar el tipo de herramientas de autor y de recursos que
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utilizo. Y así podéis ver cómo lo hago siguiendo también una secuencia de aprendizaje. Por ejemplo,
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os voy a mostrar la parte de polígonos y de cuerpos geométricos. Siempre me gusta empezar
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utilizando una herramienta que sea muy visual para ellos y que a mí me permita ponerlo lo más
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atractivo posible. He elegido Geniali porque me permite también, aparte de ser atractivo,
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pues poner vídeos, explicativos, actividades, bueno, muchos dibujos. Así pueden practicar y
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pueden, bueno, pues disfrutar de ello y aprender. Entonces, bueno, pues aquí está. Empiezo con,
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para una definición, una clasificación de lo trabajado con un Geniali. A continuación,
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les he colgado una actividad de Wordwall, bueno, que a ellos les encanta y que a mí aparte me
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sirve para detectar posibles problemas de aprendizaje de lo que estamos trabajando,
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pero también me sirve como una primera herramienta de evaluación. Quiero añadir que en este caso
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aquí no añado rúbrica porque, bueno, tienen una lectura comprensiva todavía muy pobre,
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estamos trabajando en ello, pero que ahora os voy a enseñar porque sí que en el proyecto que tiene
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una duración más larga, ahí sí que he añadido una rúbrica. Bueno, y ya lo siguiente que hago
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con ellos es añadir un cajote. Aquí igualmente me sirve para que mis niños puedan practicar y me
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sirve también de evaluación porque recojo los datos. Me gusta también poner alguna actividad
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extra para los niños que terminan pronto, pero también para los que necesitan reforzar. Me
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sirve para ambos. Os voy a enseñar por último el proyecto que tengo creado. Es un proyecto que se
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le explica a los niños muy bien muchas veces y en este proyecto sí que añado una rúbrica porque
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les voy a evaluar. Será a finales de la evaluación. Muchas gracias por escucharme y ya he terminado.
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- Ana Isabel D.
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- 7 de noviembre de 2023 - 18:25
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- Clave
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- CPR INF-PRI-SEC LICEO CÓNSUL
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- 04′ 32″
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