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TAREA ÁREA 6 CURSO A2 CDD - Contenido educativo

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Subido el 5 de junio de 2023 por Rafael P.

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Buenas a todos y todas, soy Rafael Pérez Albertos. 00:00:02
Vamos a ver nuestra primera infografía relacionada con la tarea 3, 00:00:05
llamada Descubriendo nuestro entorno. 00:00:10
Para primero de la ESO, en la asignatura de Educación Física, 00:00:12
en la que se ha desarrollado una salida conjunta con Biología 00:00:15
al Parque Regional del Curso Medio del Río Guadarrama. 00:00:18
En ella habrá actividades relacionadas con el entorno de reconocimiento. 00:00:22
Posteriormente, al iniciar la ruta senderista, 00:00:30
senderista se irá deteniendo para marcar en una hoja la flora y la fauna que se va 00:00:31
viendo. Aquí tenemos algunos ejemplos de alguno de ellas. Se irá realizando preguntas 00:00:37
sobre el material necesario para este deporte, tanto el escolar como el técnico. Y también 00:00:43
tenemos el trayecto. Va a ser en el área recreativa de la dehesa del Sotillo, una ruta 00:00:49
de 4,25 kilómetros y que monitorizarán con la aplicación GPX Viewer. La parte de competición 00:00:55
y la parte principal de la actividad será una búsqueda del tesoro durante este recorrido 00:01:04
en la que también habrá preguntas relacionadas con todos los contenidos vistos, competición 00:01:09
paralela de plugin que es un deporte para recoger basuras en el entorno y su posterior 00:01:17
separación de residuos en la que habrá puntos también para los mejores equipos y luego una 00:01:22
clasificación por segmentos individual para comprobar la utilización de esta aplicación y 00:01:28
saber qué equipos han sido los más rápidos en buscar el tesoro de cada segmento. Continuamos 00:01:35
con el libro de calificaciones de nuestra tarea, aquí lo podemos ver, se llama descubriendo nuestro 00:01:44
entorno, la primera evaluación, la segunda y la tercera con la tarea de evaluación final. 00:01:52
Vamos a ir procediendo a ver las siguientes tareas. Podemos ver la tarea de evaluación 00:01:58
1, en contenido interactivo, es una sopa de letras sobre las especies vistas. Podemos 00:02:06
ver la tarea número 2, en evaluación 2, contenido interactivo, es una tarea de rellenar 00:02:15
huecos. Y por último la tarea final que es un cuestionario de cuatro preguntas en la 00:02:25
que solo una será correcta. Podemos verlo aquí en cuestionario. Vemos la previsualización 00:02:35
anterior y aquí tenemos todas las preguntas. Por último vamos a pasar a analizar la última 00:02:45
tarea, la que tiene que ver con la tarea número 5, que es una infografía también, pero para 00:02:56
el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, que se desarrollará en la 00:03:02
sesión de antes de la salida del medio natural. La tarea 1 nos lleva a un vídeo de YouTube 00:03:08
relacionado con el área recreativa de la Dehesa del Sotí donde se va a ir. La tarea 00:03:15
2 nos lleva a una exposición de Geniali sobre el senderismo donde tiene varias epígrafes 00:03:23
como el análisis, senderismo, clima, ubicación, materiales y ropa. Clicamos en ubicación 00:03:35
y nos sale una diapositiva. Siguiente la tarea 3, el mínimo requisito para poder superar 00:03:40
esta actividad. Una actividad en una LiveSeedWorks donde el alumnado deberá de unir la palabra 00:03:50
en inglés con su correspondiente material de senderismo. Seguimos con la pausa de hidratación 00:04:01
si el alumnado ha superado con dificultades o no ha superado puede volver y visualizar 00:04:08
este video donde aparece un experto en montaña y senderismo explicándonos los diferentes 00:04:15
materiales para su práctica. Continuamos con la tarea 4 a modo de ampliación y el alumnado 00:04:26
aquí tiene una exposición genial e interactiva donde tiene diferentes misiones con diferentes 00:04:38
continentes y aparte puede ampliar con más deportes en el medio natural que no son solo 00:04:46
el senderismo. Esperamos a que cargue, le damos a empezar y puede contener preguntas. 00:04:52
Y por último la tarea final, un cuestionario Cajut donde hay preguntas relacionadas con 00:04:58
el senderismo. Le daríamos a empezar, nosotros como somos profesores podemos esperar, elegir 00:05:10
modo equipo, comenzamos y ya se le proporcionaría el código al alumnado y los mismos equipos 00:05:18
que desarrollarán la actividad siguiente tienen que poner el código y empezar. Y esto 00:05:25
ha sido todo. Gracias. 00:05:31
Subido por:
Rafael P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
5 de junio de 2023 - 18:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES HUMANEJOS
Duración:
05′ 35″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
106.51 MBytes

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