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Subido el 17 de agosto de 2023 por Virginia G.

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El contenido digital basado en la gamificación de un centro. 00:00:00
En mi centro trabajamos con el proyecto del doctor Zimock, con Metromic, 00:00:05
en el que el doctor Zimock había cambiado el nombre de las estaciones del metro 00:00:10
y nosotros debíamos conseguir el antídoto a través de las diferentes asignaturas. 00:00:14
En este caso está destinado para la asignatura de Ciencias Sociales, para trabajar la Tierra 00:00:19
y aquí aparecen los hermanos Rubis que dicen que quieren impedir que consigamos el antídoto 00:00:25
y que nos han puesto una serie de trampas, las preguntas. 00:00:33
Entonces tenemos cuatro misiones. 00:00:36
En la misión final habrá que poner los códigos que se van adquiriendo a través de las diferentes misiones. 00:00:38
Por ejemplo, aquí tenemos que encontrar la pista, te aparece la teoría 00:00:45
y aquí dice que están escondidas 00:00:53
las preguntas, por aquí aparece 00:00:55
para que las busquemos 00:00:57
y por aquí para que 00:00:58
aparecen las preguntas 00:01:00
aparecen las 00:01:02
pues las diferentes preguntas 00:01:05
los elementos de la tierra son 00:01:07
le das 00:01:09
dice que es incorrecta porque le he dado 00:01:11
la que no es 00:01:13
si le das a la que es correcta 00:01:14
te dice que muy bien, pasas a la siguiente 00:01:17
te dice incorrecta 00:01:19
tienes que volver 00:01:25
va diciendo así 00:01:27
igual el eje de la tierra 00:01:31
te dice luego dónde es 00:01:33
le vuelves a dar 00:01:36
los polos o los puntos 00:01:37
por los que gira 00:01:40
así, muy bien, quiero que se 00:01:42
y te dice, ves, 14 menos 7 00:01:44
y el resultado es el número que habrá que poner 00:01:46
en el final 00:01:48
vamos a la segunda misión 00:01:49
aparece otra pista 00:01:51
por ejemplo aquí en la segunda misión este es freer y aquí aparece que busques mira vale 00:01:53
volvemos y acá aparecerían las siguientes preguntas otra vez lo mismo que muestra los 00:02:00
los mapas físicos le damos a siguiente el mapa político le damos a siguiente 00:02:08
hace otra pregunta 00:02:22
le damos a que sí 00:02:28
y te dice el número secreto 00:02:30
es 3x3, ¿vale? 00:02:33
y dice dónde lo tenemos que colocar 00:02:36
cuando hayamos terminado 00:02:38
todas las misiones, vamos aquí 00:02:40
y apuntamos el número 00:02:41
este proyecto 00:02:44
además de ser muy 00:02:46
motivante para los alumnos 00:02:47
permite que cada alumno trabaje a su ritmo 00:02:49
con su propio ritmo de aprendizaje 00:02:52
y que haya mucho aprendizaje cooperativo, aprendizaje entre iguales. 00:02:53
Y esto facilita mucho la atención a los alumnos con diversidad. 00:02:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
Virginia González Pérez
Subido por:
Virginia G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
17 de agosto de 2023 - 19:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
03′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
3840x2160 píxeles
Tamaño:
307.88 MBytes

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