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Video explicativo secuencia didáctica: cuenta la leyenda... - Contenido educativo

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Subido el 6 de julio de 2023 por Carmen Pilar D F.

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Hola, mi nombre es Carmen de la Fuente Mariño y en este vídeo voy a explicar brevemente 00:00:00
la infografía que he creado para resumir mi situación de aprendizaje, llamada Cuenta 00:00:03
la leyenda y basada en el tema del relieve europeo. En el documento he puntualizado el 00:00:07
curso, la asignatura y el tipo de colegio, en este caso bilingüe, para la cual ha sido 00:00:12
creada. Esta situación de aprendizaje está basada en la actual ley LOMLOE y especificada 00:00:16
para la Comunidad de Madrid con el Decreto 61.2022 del 13 de julio. Los contenidos seleccionados 00:00:20
pertenecen a la Asignatura de Ciencias Sociales y complementan los objetivos de etapa, los 00:00:25
saberes básicos y los criterios de evaluación aquí especificados. Después se describe 00:00:29
la metodología utilizada, que es el aprendizaje basado en proyectos y que está directamente 00:00:34
ligado al aprendizaje cooperativo y el uso de los recursos TIC. Por este motivo, nuestro 00:00:39
alumnado trabajará en grupos, intercalando roles e integrará plataformas digitales como 00:00:44
por ejemplo el aula virtual o el uso de los códigos QR. A continuación vamos a detallar 00:00:49
cada una de las actividades propuestas. Para la primera actividad vamos a trabajar en grupos 00:00:55
cooperativos. Cada grupo elegirá una montaña del relevo europeo y buscará información sobre 00:00:59
alguna leyenda de dicha formación montañosa. Trabajarán en grupos cooperativos utilizando 00:01:04
la técnica de la pieza del centro. Una vez hayan hecho esto, se evaluará a través de 00:01:10
rubricas visibles en el aula virtual. En la actividad número 2, cada grupo creará un material 00:01:15
digital utilizando códigos QR y enlazando a los mismos una adivinanza basada en la ubicación 00:01:21
de dicha montaña y la ubicación real utilizando Google Maps. Se trabajará en el aula de futuro 00:01:27
utilizando tablets y se evaluará a través de otra rúbrica visible en el aula virtual. 00:01:34
Para la actividad número 3, los alumnos crearán un mapa, cada grupo creará una zona del continente 00:01:42
europeo y pegarán los códigos QR creados previamente en la actividad número 2. Se 00:01:51
expondrá grupalmente en los pasillos del colegio y actuarán como guías turísticos 00:01:56
de sus compañeros y se evalúa mediante rúbrica de expresión oral. En la práctica número 00:02:00
4 se les dará individualmente un mapa y tendrán que ir buscando las diferentes montañas y 00:02:04
marcándolas en el mapa. Para ello se podrán ayudar de los QR creados por sus compañeros 00:02:10
previamente. Se evaluará de forma física con el mapa. Y por último, será un debate y una 00:02:14
autoevaluación donde se pueda destacar el buen uso que debemos darle a las montañas, cómo debemos 00:02:22
cuidarlas y cómo afecta eso a nuestro medio ambiente. Y se evalúa mediante la observación 00:02:29
y con una ficha de autoevaluación que se les dará al alumnado. Pues esto es todo. Muchas gracias. 00:02:34
Aquí detallo todas las aplicaciones que vamos a usar y el copyright. 00:02:40
¡Saludos! 00:02:44
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carmen de la Fuente Mariño
Subido por:
Carmen Pilar D F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
13
Fecha:
6 de julio de 2023 - 13:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI RAMIRO DE MAEZTU
Duración:
02′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
9.46 MBytes

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