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Reducir a común denominador (subtitulado) - Contenido educativo
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Hola a todos, hoy os voy a explicar cómo reducir a común denominador, y me diréis
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¿y qué es eso? Bueno, como su propio nombre indica, reducir a común denominador es conseguir
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unas fracciones equivalentes a las que me dan, pero que tengan el mismo denominador,
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y ¿para qué quiero yo eso? Pues muy fácil, por ejemplo, para comparar las dos fracciones,
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o para poder sumar o restarlas, que ya sabéis que no lo puedo hacer si no tienen el mismo
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denominador, ¿de acuerdo? Entonces, lo que voy a intentar es conseguir dos fracciones
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equivalentes a estas dos, pero que tengan el mismo denominador, y lo puedo hacer de
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dos maneras, una se llama por el método de los productos cruzados, y otra es el método
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del mínimo común múltiplo. Voy a empezar por el método de los productos cruzados,
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¿de acuerdo? Mira, tengo las dos fracciones, tengo 8 tercios, 8 tercios, y tengo 5 novenos,
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5 novenos. Bien, pues lo que voy a hacer ahora es, esta fracción que tenía 8 tercios,
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la voy a multiplicar por el denominador de la otra fracción, es decir, voy a multiplicar por 9,
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voy a multiplicar por 9, que es justo este denominador de aquí, ¿lo veis? Y en esta
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fracción, 5 novenos, voy a volver a copiarla, 5 novenos, la voy a multiplicar por el denominador
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de la fracción contraria, por el 3, voy a multiplicar por 3, por 3, es decir, voy a multiplicar
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por esto de aquí, ¿lo veis? Voy a borrar un segundito los puntitos, no vaya a ser que os
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líeis y penséis que es un signo de multiplicar, ¿vale? Bueno, entonces fijaros bien lo que he
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hecho, repito, he cogido la primera fracción, hay que se me cae la tapa, he cogido la primera
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fracción y la he multiplicado por el 9, por el denominador de la otra, ¿y por qué multiplico
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arriba y abajo? Para que la fracción sea equivalente, fijaros, es como si multiplicara por 9 novenos,
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y 9 novenos es 1, ¿verdad? Una fracción que tiene el mismo numerador y denominador es igual a 1,
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y si yo multiplico por 1 siempre me va a dar el mismo resultado, ¿no? Es decir, voy a obtener una
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fracción equivalente, puede que no sean los mismos números, pero sí va a representar la misma parte
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de la unidad, ¿vale? Bien, pues vamos a resolver estas operaciones a ver si he conseguido lo que
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me proponía, 8 por 9, 72, y 3 por 9, 27, y aquí tengo 5 por 3, 15, y 9 por 3, 27, por tanto he cumplido mi
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objetivo, he conseguido dos fracciones que son equivalentes a las que tenía pero que tienen el
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mismo denominador, es decir, yo puedo decir que 8 tercios y 5 novenos es lo mismo que 72 veintisiete
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agos y 15 veintisiete agos, y ya con estas operaciones, pues ya puedo compararlas, ya puedo sumarlas, ya puedo
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restarlas, lo que necesite, ¿de acuerdo? Recuerdo, multiplico por el denominador otra fracción, tanto el
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numerador como el denominador, ¿vale? Porque lo que yo estoy haciendo es multiplicar por 9 novenos o por 3 tercios, es decir, estoy
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multiplicando por 1, ¿vale? Y me vais a decir, ya pero multiplicado por 1 no me ha dado 8 tercios, no, me ha dado 72
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veintisiete agos, pero esta fracción es equivalente, es decir, si yo las dibujara, representaría, imaginaos que hago
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circulitos, representaría la misma cantidad, viene a ser algo así como las palabras sinónimas, ¿vale? Varias palabras que
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significan lo mismo, pues aquí es igual, aunque tengo distintos números, representan el mismo dibujo, la misma fracción,
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¿vale? Son fracciones equivalentes. Bueno, este es el método de los productos cruzados, pero ahora os voy a hablar del
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método del mínimo común múltiplo. No voy a borrar esto y voy a volver a hacerlo con el mismo ejemplo. Tengo 8 tercios y 5 novenos.
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Bien, lo primero que voy a hallar es el mínimo común múltiplo de 3 y 9, ¿de acuerdo? Bueno, este caso es muy sencillito,
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porque el mínimo común múltiplo de 3 y 9 es 9, ya que 9 es múltiplo de 3, ¿vale? Bueno, pues este mínimo común múltiplo va a ser el denominador
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de las fracciones equivalentes que yo voy a calcular. Tenía 8 tercios, lo vuelvo a poner, 8 tercios, y aquí tenía 5 novenos.
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Bien, pues el nuevo denominador común en ambos casos va a ser 9. A ver que se vea bien, 9, aquí 9 y aquí 9. Bueno, claro, yo aquí he cambiado el denominador,
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he cambiado el 3 por el 9, y estas dos fracciones tienen que ser equivalentes, yo he puesto un igual. Por tanto, ahora tengo que calcular el numerador.
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¿Cómo se calcula el numerador? Pues fijaros, lo que yo voy a hacer es dividir 9 entre el denominador, ya sabéis que el denominador siempre divide 9 entre 3 a 3,
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y lo que me da lo multiplico por el numerador, por 8, 3 por 8, 24. Repito, 9 dividido entre 3 y multiplicado por 8, 9 dividido entre 3 y multiplicado por 8.
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Si yo hago esta operación, 9 dividido entre 3 es 3, multiplicado por 8 es 24, ya tengo la fracción equivalente a la primera, 24 novenos.
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En el segundo caso, no necesito hacer nada, porque si tenía el denominador 9 y vuelvo a tener el denominador común 9, pues simplemente 5.
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Si hiciera los cálculos, es que me daría eso, 9 dividido entre 9 a 1, por 5, 5. Por tanto, estas dos fracciones también serían iguales, serían equivalentes a 24 novenos y 5 novenos, ¿de acuerdo?
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Bien, repaso rápidamente, dos sistemas para hallar fracciones equivalentes pero reduciendo a común denominador, de manera que tengan el mismo denominador las dos.
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Dos sistemas, primero de ellos, productos cruzados, multiplico cada fracción, tanto el numerador como el denominador, por el denominador de la fracción contraria,
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es decir, esta fracción por el denominador de esta, y esta fracción, 5 novenos, por el denominador de esta, ¿lo veis?
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Y las dos fracciones que obtengo son equivalentes a las que tenía, pero tienen el mismo denominador.
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Segundo sistema, el sistema del mínimo común múltiplo, hallo el mínimo común múltiplo de los dos denominadores que tenía, tenía 3 y 9, hallo el mínimo común múltiplo, que en este caso coincide que es 9,
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Bien, este va a ser el denominador común, pero tengo que calcular los numeradores, para eso cojo el 9, lo divido entre el denominador, 3, y multiplico por 8, repito, 9 dividido entre 3, por 8, y ya he calculado el numerador,
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que en este caso, como tengo el mismo denominador, pues el numerador vuelve a ser el mismo, ¿de acuerdo?
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Bueno, espero que haya quedado suficientemente claro, no es algo difícil, pero sí son procesos que debéis practicar para acordaros cómo se hacen, y es algo que vais a utilizar mucho en el futuro,
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así que, por favor, si tenéis cualquier duda, me preguntáis en clase, ¿vale?
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Un beso, adiós.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- Susana Cantalapiedra González
- Subido por:
- Susana C.
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- Fecha:
- 15 de julio de 2023 - 15:19
- Visibilidad:
- Público
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- 09′ 25″
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