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Tarea 6. Explicación tarea 3, 4 y 5 - Contenido educativo

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Subido el 18 de julio de 2023 por Tania G.

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Bien, comenzaremos explicando la situación de aprendizaje blogueros literarios. 00:00:00
Como podéis comprobar, aquí está la infografía que reúne toda la información que implica 00:00:06
esta situación de aprendizaje. 00:00:10
Nos acercaremos para conocerla en profundidad. 00:00:12
En primer lugar, tenemos una misión, nos va a tocar crear un blog literario en el que 00:00:14
vosotros vais a ser los creadores de las reseñas de las mejores obras que leiremos a lo largo 00:00:19
de ocho sesiones en nuestra aula de quinto de primaria, pero cuidado porque la lectura 00:00:24
y sus reseñas van a adquirir un formato muy digital. 00:00:28
Los objetivos que perseguimos serán leer las obras literarias de forma individual y 00:00:32
colectiva, crearemos una reseña de forma digital, grabaréis como verdaderos creadores 00:00:36
digitales y subiremos el producto a la plataforma, a continuación contestando a nuestros lectores. 00:00:41
El trabajo va a ser a partir de nuestros grupos cooperativos de manera constante y por tanto 00:00:47
sus roles. 00:00:51
Las explicaciones van a aparecer de manera ocasional en el aula virtual en formato de 00:00:52
vídeo. 00:00:56
Por tanto, las reseñas y críticas literarias van a ser creadas por vosotros de forma digital 00:00:57
y publicadas el día del libro, el 23 de abril, en nuestro blog. 00:01:02
En cuanto a las opciones de los formatos de las reseñas, destacan el programa de radio, 00:01:07
un podcast, una crítica literaria a la televisión, una infografía digital o incluso un debate 00:01:12
en directo con la plataforma Twitch. 00:01:16
No olvidéis que la clave de un buen debate y de una reseña literaria es la interacción 00:01:19
con vuestros lectores. 00:01:24
Una vez publiquéis el blog literario vais a poder recibir comentarios de vuestros lectores, 00:01:25
por lo tanto atendedles como se merecen. 00:01:30
A por ellos, jóvenes bloggers, la lectura va a estar en vuestros manos y ahora en vuestro 00:01:33
blog. 00:01:37
Asimismo, vamos a tener una serie de actividades que permitirán evaluar y retroalimentar la 00:01:38
actividad en forma de diferentes formatos. 00:01:48
Una de ellas que os voy a enseñar es el cuestionario destinada a la evaluación 3, en la tercera 00:01:52
evaluación y vamos a ver algunas de las preguntas que tendréis que contestar. 00:01:57
Entre ellas, esta actividad es un formato de test con diferentes opciones de respuesta 00:02:03
A, B y C. 00:02:08
¿Qué estamos trabajando?, ¿qué soporte vamos a utilizar en la creación de las críticas 00:02:09
literarias?, ¿qué recurso utilizaremos para permitir a nuestros lectores participar? 00:02:15
o ¿cuántos minutos debe durar como máximo nuestra reseña literaria? 00:02:22
Aquí podéis ver que vosotros marcaréis la opción y comprobaremos la adquisición de 00:02:26
los contenidos. 00:02:32
Una vez hayáis terminado pulsaremos el botón Terminar Intento y llegará la retroalimentación, 00:02:33
este caso al docente. 00:02:39
Finalmente os quiero enseñar el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje 00:02:41
compuesto por el inicio, diferentes tareas, en este caso 5 y la parada repostaje. 00:02:47
En primer lugar, vamos a ir acercándolo para que lo veáis bien, tenemos la actividad de 00:02:53
inicio, pulsamos aquí y obtenemos las instrucciones de la tarea, primera instrucción, debéis 00:02:56
leer, escuchar y comprender con atención para realizar correctamente la tarea, la 00:03:12
parte 2, llegar a la tarea 3 es obligatorio, la instrucción 3, si realizas sin dificultad 00:03:17
esta tarea 3 pasamos a la siguiente, es decir, a la tarea 4, en caso contrario hacemos una 00:03:25
paradita por repostaje antes de hacerla otra vez, finalmente y la instrucción más importante, 00:03:29
disfruta de todas las actividades y consulta cualquier duda. 00:03:34
Bien, volvemos aquí y nos encontramos con la tarea 1, pulsando nos llevará a un vídeo 00:03:37
que debéis reproducir y atender muy muy atentos, el blog se titula ¿qué es un blog y cómo 00:03:45
puede ser un recurso educativo?, seguimos a continuación y pinchamos la tarea 2, en la 00:03:54
tarea 2 nos encontramos con un Geniali que deberéis completar, entre los que se encuentran 00:04:03
diferentes ítems como palabras clave, tiempo de carga, jerarquía de títulos, popularidad 00:04:08
en redes, diferentes ítems que os servirán para dominar la creación de los blogs, por 00:04:13
ejemplo abrimos uno al azar, la colaboración con Notwin y nos dan algunos de los ítems 00:04:19
que podemos utilizar o la longitud del texto. Bien, seguimos y volvemos a nuestras tareas, 00:04:25
tarea 3 tenemos una actividad que tendréis que hacer con la aplicación Live Worksheets 00:04:35
en la que se obtengan algunas preguntas del temario a trabajar, cuando hayáis completado 00:04:43
la actividad le damos a terminado y estará realizado. Si hasta aquí hemos llegado bien 00:04:49
continuaremos hacia la tarea 4, sin embargo si conocemos alguna dificultad en nuestro 00:04:57
proceso pararemos por repostaje que nos llevará a un segundo vídeo un poquito más completo 00:05:02
de una oración de 9 minutos que nos explicará más detalladamente todo lo que debemos saber 00:05:08
sobre la creación de un blog, sus funciones, sus ventajas, sus desventajas, incluso los 00:05:14
tipos de blog que os podéis encontrar. Tarea 4 una vez hayamos parado por repostaje o vengamos 00:05:18
de la tarea 3 la abrimos y nos encontramos con los diferentes cuentos y cortos que podéis 00:05:24
utilizar para la reseña de vuestro blog clasificados en cuentos para dormir, leyendas, fábulas 00:05:29
cortas, de terror, pinchándole además podéis encontrar muchos de ellos clasificados por 00:05:34
su temática. Por ejemplo tenemos algunos. Finalmente la tarea 5 pulsándola nos encontraremos 00:05:41
con un cajote en el que pondremos en práctica todo lo aprendido en una aplicación evaluativa. 00:05:53
Como ya estamos dentro de la aplicación lengua de la comunicación le daremos al modo clásico 00:06:00
y empezaremos con la actividad. Esto es todo, espero que haya quedado muy claro. 00:06:05
Autor/es:
Tania García
Subido por:
Tania G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
18 de julio de 2023 - 10:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
C RECURSOS USUARIOS DE CENTROS PRIVADOS
Duración:
06′ 15″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
768x480 píxeles
Tamaño:
24.25 MBytes

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