Realiza un circuito con Scratch Jr y utiliza el bloque de reproducir audio. Sesión 15

4 minutos con Félix, propuestas didácticas para utilizar en tu aula, recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica, para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:00

Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial para una práctica con Scratch. 00:00:18

Estamos viendo Scratch Junior y lo que vamos a hacer ahora son circuitos. 00:00:25

Para eso eliminamos nuestro personaje y vamos a coger el de un coche. 00:00:29

Luego cuando tenemos el coche lo que nos permite es poner nuestra cara aquí. 00:00:36

No va a la galería ni queda la foto registrada en ningún lado. 00:00:41

Tan sencillo como hacer clic, ya viene preparado de frente, pues para que pongamos nuestra cara de frente. 00:00:45

Si no, podríamos poner cualquier otra cara que hiciéramos en un dibujo y la pusiéramos frente a la cámara. 00:00:51

Vamos a ver si lo conseguimos. 00:01:00

Bueno, pues ya podemos poner aquí nuestra cara. 00:01:03

Lo bueno que tiene Scratch es que está preparada para una tablet. 00:01:05

Si nosotros queremos usarla con un portátil, bueno, pues tiene algún problema, pero tan sencillo como ponerla en la cara, sonriendo, y la tenemos. 00:01:12

Ahí, tenemos ya a nuestra persona. 00:01:25

Además, una de las cosas que me gusta, que le podemos poner, aquí queda muy feo con este color blanco, le podemos dar nuestro tono de piel. 00:01:28

Ahí lo tenemos, un poquito más oscuro, un poquito más claro, eso ya como queramos 00:01:38

Mira, yo me voy a coger el oscurito este porque ahí me siento mal 00:01:45

Bueno, pues ya tenemos a nuestro personaje con nuestra cara 00:01:50

Problema, el coche es gigante 00:01:55

Solución, le hacemos más pequeño, lo vamos disminuyendo de dos centros 00:01:58

Vale, ahora lo que vamos a hacer, mira este coche un poquito más grande, vamos a hacer un circuito, entonces para eso nos tenemos que ir al fondo, vamos a hacer un circuito cuadrado contra más ancha, contra más ancha hagamos nuestra carretera, pues más sencillo va a ser, desde luego, lo más sencillo sería hacer aquí un cuadrado verde e ir por los laterales, 00:02:04

¿Qué? Mira, lo que vamos a hacer. ¿Que lo queremos complicar un poquito más? Pues ahí lo tenemos. 00:02:36

Vamos a darle al fondo, lo vamos a hacer, vamos a poner un cuadrado verde, ahí lo tenemos, vamos a poner de 4, de 4, ahí tenemos 5, 00:02:42

y tenemos la parte esta de abajo que siempre nos está dando problemas. 00:03:00

¿Por qué no la vemos? Vamos a ver qué tal nos quedaría. 00:03:06

Ponemos en verde, ahí lo tenemos, vamos a ver, vale, nos da el problema este, vamos a subirlo. 00:03:10

Ahí lo tenemos, hacemos clic y ahí tendríamos. 00:03:23

Y luego pues vamos a hacer nuestra carretera, pues para eso ya en color negro o gris. 00:03:27

ahí tenemos nuestra carretera 00:03:34

¿queremos pintar algún árbol? 00:03:39

lo tenemos sencillo 00:03:41

¿queremos poner algún árbol ya hecho? 00:03:42

sin problema, nos vamos, cogemos otro objeto 00:03:47

que tenemos aquí varios 00:03:49

de árboles 00:03:51

aquí, pues mira, vamos a ponerle este árbol 00:03:53

que este sería un objeto 00:03:58

pero ahí lo tenemos 00:04:01

Lo podemos hacer más pequeño. Ahí lo tendríamos. Bueno, pues va a ser este nuestro circuito. Lógicamente ya estamos en un nivel que sabemos que gire nuestro coche. 00:04:04

Vamos a ver cómo lo hacemos. Bueno, ahí lo tenemos. Muy sencillo. Nos vamos a inicio, cogemos la banderita verde o podemos empezar cuando hagamos clic sobre el objeto. 00:04:21

Estamos hablando de que normalmente son 17. 00:04:35

Estamos con 17 cuadritos. 00:04:41

Aquí tenemos nuestro cuadrito principal. 00:04:44

Vamos a ponerle... 00:04:49

Mira, ya me estaba pasando que le estaba dando al árbol. 00:04:50

Aquí. 00:04:54

Tocamos sobre nuestro objeto. 00:04:56

Vamos a andar 17 a ver hasta dónde se nos va. 00:05:00

Vale, se nos ha pasado, pues vamos a coger 16 00:05:04

Y le vamos a dar un giro 00:05:10

En este sentido, aquí sabemos que son cada 5 minutos 00:05:13

5, 10, 15, como lo queremos poner, pues son 6 00:05:18

Vamos a ver cómo nos queda 00:05:22

Vale, pues son solo 3 00:05:24

Y nos hemos salido un poquito, vamos a ponerle 15 00:05:28

Bandera verde, ahí lo tenemos 00:05:34

hacemos, hace nuestro giro, vale, ahora puede bajar hacia abajo, le estamos haciendo 10 00:05:39

y ya le vamos a poner hacia aquí, le vamos a poner 15. Vamos a ver cómo nos lo hace 00:05:47

y vamos a quitar esto de tocar en la pantalla porque para mí es más cómodo la banderita 00:05:58

verde. Vamos a ver qué tal. Haces tejido. Ahí. Vale. Bueno, pues los efectos de los 00:06:04

giros aquí con Scratch malamente le podemos encontrar solución porque la verdad que aquí 00:06:17

es lo que tenemos. No tiene la posibilidad de hacerte nada tipo espejo. Entonces, bueno, 00:06:23

pues vamos a conformarnos con lo que tenemos, que tampoco es poco. Lo importante, los bloques 00:06:29

de movimiento. Ya los tenemos afianzados y ya nos salen cosas realmente atractivas. Aquí 00:06:35

le hemos hecho, nos hace eso feito y aquí para subir le damos la vuelta, le damos la 00:06:43

vuelta, va hacia 17, gira, le damos la vuelta para que mire hacia aquí y luego ya suba 00:06:50

hacia arriba. Bueno, pues es como lo podemos plantear, pues lo vamos a plantear para que 00:06:57

De dos vueltas, tampoco tiene mucho misterio estar trabajando tanto la numeración. 00:07:02

Aquí pues le ponemos dos vueltas, no repetimos el código que es de lo que se trata y ya está. 00:07:10

Lo tendríamos, una la da bien y la segunda se va acercando aquí, ¿vale? 00:07:16

Y ya la tenemos con las dos vueltas. 00:07:27

Ahora lo que sí que vamos a hacer es introducir el sonido. 00:07:30

Podemos a cada vuelta que haga un pop, el sonido tiene dos cosas. 00:07:35

Tenemos el sonido pop cada vez que dé una vuelta y vamos a grabar con nuestro micrófono. 00:07:41

Aquí admite nuestra voz, entonces diálogos pequeñitos, saludos. 00:07:47

Aquí vamos a decir he dado dos vueltas. 00:07:52

Muy sencillo. 00:07:55

he dado dos vueltas 00:07:56

y lo aceptamos 00:08:00

y aquí nos viene con el número uno 00:08:03

lo pondríamos aquí al final 00:08:05

y vamos a ver cómo nos lo hace 00:08:08

he dado dos vueltas 00:08:10

vale 00:08:25

cuando hace este sonido se frena 00:08:26

entonces quizás no sea lo mejor tenerlo ahí 00:08:30

y ya solamente nos quedamos con he dado dos vueltas 00:08:33

aquí podemos ya digo poner saludos 00:08:37

poner lo que queramos. Vamos a ver cómo nos quedaría. He dado dos vueltas. Bueno, pues una 00:08:39

actividad divertida y yo creo que vamos a trabajar los bloques y ya hemos empezado a trabajar con el 00:08:58

sonido. También la velocidad nos ha hecho una ayuda y lo que nos tenemos que dar cuenta es que 00:09:04

este programa no tiene para voltear las imágenes, ponerlas como si fuera especular o que fuera un 00:09:09

espejo, entonces ni tanto horizontal ni vertical. En Scratch Junior, o en Scratch de los mayores 00:09:16

sí lo tenemos, pero en este Scratch no, pero suficiente ya este circuito y lo podemos ir 00:09:23

complicando para cursos superiores. Vamos a verlo otra vez. He dado dos vueltas. Vale, 00:09:29

desde luego he puesto el sonido, he dado dos vueltas, pero podemos hacer el sonido de motor 00:09:39

o lo que queramos. Bueno, esta actividad para una sesión, yo creo que es suficiente, 00:09:43

sobre todo porque podemos luego trabajar con el fondo si queremos. 00:09:50

Le podemos aquí poner líneas blancas, podemos poner aquí, como hemos dicho, los árboles. 00:09:54

O sea que podríamos trabajarlo mucho más. Espero que le veáis utilidad. 00:10:00

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