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PROYECTO INNOVACIÓN ARTELEZA

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Subido el 27 de julio de 2023 por Francisco José B.

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A través de esta infografía, presento el proyecto titulado Arteleza, un proyecto STEM, 00:00:00
STEAM en este caso, porque incluimos arte, de Centro, de Lápiz Aurelia, del curso pasado, 00:00:07
el cual quedó ganador en el Congreso STEM de Madrid. 00:00:14
Como responsable del proyecto, coordinador e ideólogo de la mayoría de actividades junto a una compañera, 00:00:18
me encargué de toda la coordinación, diseño de actividades, orientación y formación del profesorado. 00:00:26
Arteleza se trata de un proyecto que nace de unir dos áreas principales, arte y naturaleza, 00:00:33
a través del cual queremos trabajar todas las letras STEM, todas las ciencias y artes STEM, 00:00:42
mediante estos dos contenidos. 00:00:51
Siempre nos hemos planteado que pasase si uniésemos las metodologías activas con STEM y con el arte, 00:00:54
por lo tanto nuestra intención era unificar el arte, ciencia y tecnología, 00:01:02
de forma que todo estuviese trabajado y de una forma interdisciplinar. 00:01:06
Vamos a abandonar la metodología tradicional para avanzar hacia una metodología activa. 00:01:10
Por lo tanto, en todo el centro renovamos metodológicamente esta actividad, 00:01:15
aproximándonos hacia una metodología AVI, un aprendizaje significativo, pensamiento computacional, 00:01:20
así como un aprendizaje cooperativo. 00:01:26
El proyecto estuvo diseñado de diferentes fases, lo pueden observar en los códigos QR, 00:01:28
de forma que, como todo proyecto, iniciaríamos con una fundamentación teórica en aula, 00:01:35
cada clase se encargaba de hacer su fundamentación teórica, 00:01:40
de forma que investigase sobre la naturaleza, la ciencia y la tecnología, 00:01:43
aproximándonos un poco a todo este ámbito. 00:01:47
El objetivo, vamos a crear un huerto escolar, 00:01:50
por lo tanto tendremos que conocer los principales elementos de este huerto escolar 00:01:53
y relacionarlos con el arte, desde elementos para su siembra, calidad de la tierra, así como otro elemento. 00:01:58
Posteriormente sembraríamos tomates. 00:02:05
En la fase 2, a través de un aprendizaje de investigación, 00:02:07
llevaríamos a cabo microproyectos por nivel relacionados con el huerto escolar, 00:02:10
el arte y la naturaleza, de forma que desde la presencia de clorofila en las plantas, 00:02:15
capilarización de las mismas, floración, polinización, etc. 00:02:21
Para posteriormente, en la fase 3, llevar a cabo nuestro propio huerto escolar, 00:02:25
incluyendo elementos decorativos y artísticos dentro del mismo, 00:02:30
así como musicoterapia para las plantas. 00:02:33
Esto nos ocuparía la mayor parte del año. 00:02:36
Finalizando con una exposición y difusión, en la cual hicimos una feria de la ciencia, 00:02:40
una feria STEM, en la cual el huerto escolar y toda nuestra obra de arte 00:02:45
era el principal eje motor y donde enseñábamos todo nuestro experimento y fases prácticas. 00:02:49
Subido por:
Francisco José B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
27 de julio de 2023 - 13:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI APIS AURELIA
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
21.71 MBytes

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