Aula Virtual - Contenido educativo
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Hola, buenos días. Voy a pasar a explicarles el aula virtual que utilizo en mis clases.
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Bueno, todos los cursos los tengo más o menos estructurados de la misma manera.
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Tengo una parte general donde tengo un foro de bienvenidos, un chat donde ellos pueden escribir,
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un decálogo con las normas de la clase y un programa de la asignatura.
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Todavía tengo el del curso pasado porque estaba esperando a que se aprobara la PGA en el centro
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y poder ponerlo ya sin ningún tipo de problema, incluso las rúbricas de evaluación de la asignatura.
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Tengo un módulo de videoconferencia, por si alguno de los alumnos por X motivos no puede venir
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o está enfermo, que pueda seguir las clases.
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Y en la primera sesión ya trabajamos la netiqueta, trabajamos las normas de comportamiento
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para que sepan cómo entregar los trabajos, cómo deben dirigirse,
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la salud de la presentación, cómo se tienen que despedir,
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la buena educación, el vocabulario, la ortografía, la gramática,
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que no hay que gritar, que no hay que dar información personal,
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que cuando trabajemos con determinados programas siempre intentaremos anonimizar
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y yo les daré un código para que ellos puedan participar, tipo clickers, tipo cajud.
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Y una vez que hacemos esto, pasamos a ver una prueba de uno de los contenidos que habíamos visto
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en el curso anterior y ver cómo se recuerda.
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En este caso hacemos un clicker sobre los sacramentos y posteriormente hacemos un Padlet
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para seguir trabajando un poquito más aquello que habíamos recordado.
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Y para terminar les pongo un vídeo donde les explico cuál va a ser la tarea de la siguiente sesión
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que vamos a tener. Ese vídeo lo he hecho con el Sony Vegas y que pongo subtítulos
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para que aquellos alumnos que puedan tener problemas de visión o problemas auditivos
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tengan muy claro qué es lo que vamos a trabajar.
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Y tienen un excelente impuesto también por si quieren empezar a visualizarlo
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ya que una de las tareas va a ser sobre un mapa físico de la tierra de Jesús
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poner las ciudades donde vivió.
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También tienen un trabajo voluntario de la primera evaluación
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para que desde el principio del trimestre ellos sepan qué pueden hacer
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y en la tarea tienen la rúbrica para que en todo momento sepan qué es lo que voy a evaluar
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y cómo lo voy a evaluar.
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Más cosas que trabajamos. Los temas más o menos los tengo ya todos hechos.
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Tienen la misma estructura. Están ocultos a los estudiantes y según vamos trabajando
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voy poniéndoselo visible. Suelen tener un PowerPoint, un material de trabajo
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para que puedan descargar y ampliar información y unos vídeos.
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Y algunos tienen cortos para trabajar, otros tienen obras de artes para que reflexionemos sobre ellas.
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En este caso es el Circo de las Mariposas.
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Tienen un cuestionario para hacerlo online aquí en el aula virtual
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y luego como una herramienta externa, el Kahoot.
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Tienen aquí un código y tienen hasta el 20 de noviembre para poder realizarlo
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sobre ese corto que hemos visto.
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Según van trabajando tienen aquí un módulo que es para subir de nivel.
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En este caso el módulo inicial es el serafín.
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La idea es terminar llegando a ser ángeles y arcángeles según la puntuación que van teniendo.
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Aquí va saliendo el ranking y eso motiva a los chicos a seguir trabajando.
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Ya tengo a todos los alumnos matriculados.
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Tengo a los alumnos matriculados y hay alguno que ha entrado
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para ver qué es lo que van teniendo accesible.
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Falta que sigan entrando y trabajando.
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Todos ellos tienen sus rubricas y cómo vamos a trabajar todo este curso.
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Espero que les haya parecido interesante.
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Un saludo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª Vicenta Pastrana
- Subido por:
- M.vicenta P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 21:02
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES NEIL ARMSTRONG
- Duración:
- 04′ 32″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 42.15 MBytes
