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EVIDENCIA FUNDAMENTAL 1_PLATAFORMA DE GESTION DE APRENDIZAJE - Contenido educativo

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Subido el 17 de julio de 2023 por Carolina M.

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Vídeo sobre El LMS que llevo utilizando del curso 2019/20, Microosft Teams, plataforma con convenio con la Comunidad de Madrid, en el que se observe una variedad de actividades y contenidos para el alumnado. Además, se incluyen los diferentes instrumentos digitales de evaluación que utilizo, así como la herramienta del entorno Educamadrid para la evaluación del área, Raíces. He tenido en cuenta la ley de protección de datos y he anonimizado al alumnado. Todo está adaptado según los criterios generales de accesibilidad en el entorno Educamadrid.

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En este vídeo vamos a ver cómo crear y gestionar un RMS dentro del entorno de aprendizaje Teams. 00:00:00
Solo voy a mostrar el equipo de segundo C. Aquí muestro cómo aparecen todos los alumnos 00:00:09
matriculados de esta clase. Los alumnos acceden con el usario y contraseña de Educamadrid. 00:00:13
Me gustaría mostrar que tanto este equipo como los anteriores empezaron a utilizarse 00:00:19
el curso pasado. Tenemos en este equipo diferentes canales, además del general, todos los que 00:00:23
participo, como el proyecto de ajedrez en el colegio, el vuelto escolar, recreos diferentes, 00:00:28
recreos divertidos, robótica y, por supuesto, el canal correspondiente al área de educación 00:00:34
física. Un canal denominado Fuera Barreras especial para los alumnos de necesidades educativas. 00:00:37
Además, este equipo está organizado, como los otros, por bloques, en los cuales vamos 00:00:42
a la página principal para ver los diferentes espacios. Tenemos el mensaje de bienvenida 00:00:47
y la portada. En la siguiente sección, todos los recursos más utilizados, como se pueden 00:00:53
ver. Madrid, la web del centro, Pajud, Iñali. También podemos ver el plan de clase más 00:00:58
utilizado durante la pandemia. La web del centro, Pajud, Iñali. También podemos ver 00:01:03
el plan de clase más utilizado durante la pandemia. Actualmente, utilizamos el calendario 00:01:09
para comunicaciones, excursiones, días especiales, como el inicio del torneo del ajedrez. 00:01:14
Pasamos ahora a hablar del blog de notas, en el cual podemos observar que están recogidas 00:01:18
las áreas que se imparten en el grupo de segundo C. Vamos a centrarnos en la de educación física. 00:01:23
Comenzamos con la guía del área de educación física. Podemos ver que están en secciones las 00:01:30
sesiones, las lecciones. En cada una de ellas están concretadas diferentes actividades y 00:01:36
tareas utilizando vídeos y herramientas, algunas de las cuales han sido creadas por mí. Vamos a 00:01:41
ver un ejemplo de la unidad 1. En educación física, utilizamos una de las metodologías 00:01:47
activas más interesantes para nuestro área, que es el aprendizaje basado en proyectos. En 00:01:53
este caso, en la unidad 1, nos hemos centrado en el proyecto educativo de centro, recreos 00:01:58
diferentes, recreos divertidos, y a través de él estamos transmitiendo los valores de integración 00:02:03
y vínculo socioafectivo con nuestros iguales. Dentro de la unidad, seguimos el diseño Dúa, 00:02:08
presentando la unidad con un vídeo explicativo. A continuación, realizamos una pequeña introducción 00:02:16
mostrando diferentes objetivos que vamos a trabajar, diferentes normas, diferentes juegos 00:02:22
también que pueden visionar algunos en clase y otros en casa. Pueden verlo porque este enlace 00:02:28
también, aparte de Teams, estará colgado en la web del centro. Promovemos los hábitos saludables 00:02:33
y, asimismo, les proponemos juegos interactivos para que puedan practicar en casa y aprender más 00:02:38
vocabulario relacionado con la unidad. Asimismo, continuaremos con la evaluación a través 00:02:44
de un proceso de autoevaluación en la que ellos mismos van a valorar cómo se han sentido durante 00:02:51
las sesiones en los semáforos, poniendo sus nombres en cada color, un pequeño test sobre 00:02:58
contenidos, los juegos que han ido aprendiendo sin puntuación y también van a realizar una 00:03:03
evaluación, una coevaluación referente al trabajo en equipo que han estado desarrollando a lo largo 00:03:09
de la unidad. Dentro de los diferentes canales también hemos utilizado diferentes herramientas 00:03:14
de autor. En este caso, el canal de ajedrez, hemos utilizado este H5P para que los niños 00:03:18
aprendan a colocar las piezas sobre el tablero. También hay otra propuesta para que jueguen online 00:03:24
en casa y desarrollen sus habilidades. 00:03:34
Ahora voy a mostrar cómo se utilizan las tareas para la evaluación dentro de Teams. Algunas 00:03:40
van incluidas con archivos y se describe lo que tienen que hacer. Recordar que éstas nunca llevan 00:03:46
una puntuación dentro de Teams. Como técnica evaluativa también dentro de Teams utilizamos 00:03:50
los debates. Respecto a las adaptaciones propias de la enseñanza, la accesibilidad, dentro de la 00:03:56
sección Pista en Teams disponemos de un lector inmersivo para aquellos alumnos que lo necesiten, 00:04:01
con opción de traducir el texto al español también. Además, disponemos del Zoom. Dentro de la sección 00:04:06
Pista en Teams, podemos comprobar accesibilidad clicando aquí y vemos que todas las imágenes 00:04:11
recogen un texto alternativo. Tareas de clase evaluadas, que yo tengo marcados, que son los 00:04:17
trabajos de clase, la capacidad básica, esfuerzo y participación, que yo tengo marcados, y el incremento 00:04:29
de las normas. Cada uno con sus porcentajes que han sido aplicados. Aquí tenemos el resultado final 00:04:38
de la evaluación y el incremento de las normas con las medias y con todo puesto al día de esta 00:04:44
tercera evaluación. Este es el resumen del cuaderno de clase de Educación Física. 00:04:54
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Carolina Mora López
Subido por:
Carolina M.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
17 de julio de 2023 - 21:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SEVERO OCHOA
Descripción ampliada:
Vídeo sobre El LMS que llevo utilizando del curso 2019/20,  Microosft Teams, plataforma con convenio con la Comunidad de Madrid, en el que se observe una variedad de actividades y contenidos para el alumnado. Además, se incluyen los diferentes instrumentos digitales de evaluación que utilizo, así como la herramienta del entorno Educamadrid para la evaluación del área, Raíces. He tenido en cuenta la ley de protección de datos y he anonimizado al alumnado. Todo está adaptado según los criterios generales de accesibilidad en el entorno Educamadrid.
Duración:
05′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
58.08 MBytes

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