1.3. Innovación docente_la ciudad inteligente - Contenido educativo
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Hola, soy María Dolores Álvarez Felipe y voy a presentar mi proyecto de innovación
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metodológica La Ciudad Inteligente. En la fase de lanzamiento, nuestra actividad
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desencadenante será Mejoremos Nuestro Barrio. ¿Qué vamos a hacer para ello?
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Lo primero, haremos unos grupos cooperativos. Solo haremos mediante unos test donde los
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alumnos decidirán qué alumnos son aquellos con más iniciativa, con más capacidad y ciertas
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habilidades para que el profesor pueda repartir los grupos de forma correcta.
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Tras haberlos hecho, realizaremos una salida por el barrio. En esta salida, los alumnos
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deberán observar, analizar, preguntar, replantear, como aquellos que vean, con la misión de
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proponer mejoras para hacer el barrio inteligente y mejorar su habitabilidad.
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La fase de investigación se desarrollará en grupos cooperativos, mediante una investigación
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en la web, para ver cómo podrían mejorar el barrio de forma inteligente, siempre mediante
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una navegación segura, del cual realizarán una tormenta de ideas y trastornos.
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Calendario diario de trabajo. Se creará un portafolio de trabajo a través de las carpetas
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compartidas de Google Drive y Club de Educamadrid. Comparten entre los miembros del grupo y con
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el profesor que puede ir realizando un seguimiento del trabajo. Además, irán realizando un
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blog que finalmente servirá para la discusión del proyecto. Además, esto nos sirve a los
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profesores y a los propios alumnos para ver las evidencias de trabajo, las rutinas de
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pensamiento, sus discusiones... Tras esto, con los bocetos que han realizado en la fase
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de la anterior, elegirán el proyecto a realizar. Y tras ello, realizarán un diagrama de Gantt,
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un listado de materiales y herramientas, por supuesto, mediante una hoja de cal, para fomentar
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su competencia digital.
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Después, en la fase de creación, los grupos se subdividirán. Se trabajarán grupos expertos.
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En esta fase, realizarán el dibujo de vistas del proyecto tecnológico, la aplicación
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digital Ucar. Mediante ella, harán planos, tanto del barrio como de objetos, como pueden
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ser farolas, la lumbrera de los semáforos, los coches... También crearán un objeto
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para impresión 3D, mediante los programas digitales que encarga Mura. Y además, realizarán
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proyectos automáticos y de control robótico, que harán que estos objetos posteriormente
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funcionen. Y lo harán con los programas digitales que son LibreGIF, Mblog y Android.
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La fase de presentación se realizará otra vez mediante grupos cooperativos, que volverán
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a juntar con los grupos expertos, dialogarán y realizarán un PowerPoint de Ucar, con lo
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que ha consistido su proyecto. Posteriormente, se realizará una co-evaluación, mediante
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una rúbrica de proyectos por todos los alumnos de la clase. En la fase de discusión, se realizará
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a través del blog. Y además, como fase de evaluación, se entregará el portfolio en
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Google Drive y el cloud de EducaMadrid. Además, se entregará el proyecto final en el aula
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de evaluación del trabajo cooperativo, mediante dianas de evaluación de los miembros del
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grupo y rubricas de evaluación del trabajo realizado.
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- Autor/es:
- Mª Dolores Álvarez Elipe
- Subido por:
- M.dolores A.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 18:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CARPE DIEM
- Duración:
- 03′ 19″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 23.45 MBytes
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