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E.F.- gestión del aprendizaje- curso Cree su portafolio - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 26 de julio de 2023 por Victoria Eugenia T.

7 visualizaciones

En esta tarea se ha valorado la utilización de Plataformas o Herramientas de gestión de aprendizaje como es el "Google Classroom", y la gestión de la evaluación del alumnado mediante otro instrumento digital de evaluación como es "Educamos", manteniendo la privacidad de los alumnos.

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Introduzco mi surre y contraseña de la cuenta de Google del Colegio San Rafael. 00:00:00
Para explicar cómo utilizo la plataforma Google Classroom tendría, primero, 00:00:04
que meterme dentro de las aplicaciones de Google o la tecleo directamente en la barra de búsqueda de Google. 00:00:08
Pincho en los puntos y entro dentro de Google Classroom. 00:00:13
Tengo distribuidas mis carpetas por cursos y por las asignaturas que imparto. 00:00:16
Como por ejemplo, voy a entrar en esta primera asignatura. 00:00:20
Esta primera portada corresponde también de anuncios donde se irán visualizando las noticias 00:00:24
que tanto yo como profesora como los alumnos podremos ir comunicándonos. 00:00:29
En la parte de arriba he añadido esa imagen de mi escritorio como encabezado del tablón. 00:00:34
Asimismo, he seleccionado un color de tema. 00:00:40
En el lado izquierdo se muestra una columna donde nos indican distintos enlaces 00:00:42
de cómo se puede, primero, generar un Meet para que los alumnos puedan conectarse en videoconferencia 00:00:46
y, segundo, se muestra un código desde donde los estudiantes podrán unirse a este aula virtual. 00:00:52
Otra opción sería la de enviarles yo como profesora un enlace de invitación. 00:00:58
Desde la pestaña Personas, en el botón indicado o señalizado como una persona y un más, 00:01:02
aquí escribo el correo de ese alumno y le invito. 00:01:08
Volviendo a la pestaña del tablón de anuncios, me quedaba por comentar que justo debajo del acceso a la clase, 00:01:12
mediante un código, se podrán ver cuáles son las próximas entregas. 00:01:17
En la columna central he escrito un anuncio para que lo viese mi clase. 00:01:21
También se pueden observar las notificaciones que he ido subiendo a este aula virtual. 00:01:26
Si continuamos en la siguiente pestaña, Trabajo de clase, es desde donde he ido adjuntando el distinto material, 00:01:31
como, por ejemplo, un PDF o un documento Word que solamente le llegará a 11 de mis 12 alumnos, 00:01:37
ya que, como tengo en clase un alumno con necesidades especiales que tiene dislesia, 00:01:42
tuve que adaptarle uno de los documentos. 00:01:47
También he querido incluir una presentación elaborada por mí para toda la clase 00:01:50
y la misma adaptada para un alumno que tengo con dificultades de visión para la que tuve que grabarme a mí misma. 00:01:54
También he creado un cajud para que puedan trabajar en equipo, 00:02:01
aplicando la teoría aprendida y como método de autoevaluación, 00:02:05
ya que tras cada respuesta les aparece la solución correcta, favoreciendo así el refuerzo positivo, 00:02:09
según vayan adquiriendo distinta puntuación. 00:02:14
Esta herramienta de aprendizaje virtual también les permite co-evaluarse, 00:02:17
ya que al trabajar en equipo se favorece también el aprendizaje basado en el pensamiento crítico o hipotético-deductivo y la toma de decisiones. 00:02:21
He creído importante incluir una técnica evaluativa, como es el formulario de Google, 00:02:30
que les permite reflexionar sobre qué han aprendido y que sepan evaluar y extraer por sí mismos lo más imprescindible de cada unidad. 00:02:34
A continuación he incluido un vídeo de YouTube al cual le añadí los subtítulos y una velocidad de reproducción más lenta, 00:02:42
adaptándolo así a un niño con refuerzo educativo. 00:02:48
He adjuntado este enlace a una página de referencia de inglés de Internet. 00:02:51
Asimismo he creado una tarea y un cuestionario o formulario de Google. 00:02:55
Todo este material educativo lo he creado desde este botón denominado Crear. 00:03:00
Por ejemplo, si yo lo clicase donde pone material y quisiese añadir un PDF que se va a llamar, 00:03:04
Presen Continuous sería suficiente con adjuntarlo desde este otro botón llamado Subir. 00:03:09
En el lado derecho tengo que concretar para qué clase de todos mis alumnos quiero que llegue, 00:03:15
si es para toda la clase y que se vea reflejado dentro del tema 3. 00:03:19
Dentro de la pestaña de calificaciones se podría haber reflejado una retroalimentación de las tareas que se me hayan hecho llegar, 00:03:23
ya que las calificaciones de mis alumnos serán anotadas desde la aplicación Educamos, como he comentado antes. 00:03:32
Esta aplicación la usamos diariamente en el colegio para poner las notas de nuestros alumnos, 00:03:38
pinchando en Evaluación y en Puesta de Notas. 00:03:42
Selecciono el ciclo que voy a evaluar, la clase, la asignatura y ya llegaríamos a una pantalla como esta. 00:03:44
Como se puede observar, he tapado los nombres y apellidos de mis alumnos para mantener su privacidad. 00:03:51
También nos sirve para comunicarnos con los padres por e-mail, 00:03:56
comunicaciones que queramos para las autorizaciones de las salidas, 00:04:00
registrar las faltas de asistencia y retrasos y otras prestaciones que me llevaría mucho tiempo explicar. 00:04:04
Por último, me queda explicar cómo se facilita el acceso como estudiante a esta plataforma de aprendizaje. 00:04:10
Nos metemos dentro del buscador de Google con el usuario y contraseña de estudiante. 00:04:16
Nos clicamos en las aplicaciones de Google y pinchamos en la cruz. 00:04:21
Incluimos el código de la clase de mi profesora y dentro de mi correo busco el mensaje con el enlace de la invitación. 00:04:26
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Victoria Tavira Gariglio
Subido por:
Victoria Eugenia T.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
26 de julio de 2023 - 13:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI SAN RAFAEL ARCANGEL-SANTA LUISA
Duración:
04′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
95.26 MBytes

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