LMS Aula Virtual - Beatriz García Martín - Contenido educativo
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Hola, soy Beatriz García Martín y os voy a mostrar mi LMS.
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En mi caso se trata de una aula virtual que he utilizado durante el curso 2022-2023
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con mi alumnado de segundo de educación primaria, que por supuesto se encuentra matriculado
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en esta sección de participantes.
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Como podremos ver a lo largo del vídeo, se trata de una plataforma totalmente actualizada
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que está estructurada en secciones que se corresponden con los principales bloques
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del área de matemáticas que trabajamos de forma semanal,
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siguiendo una secuenciación cíclica y progresiva propia del área.
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Las secciones están configuradas con títulos llamativos y pictogramas que facilitan la identificación del apartado que quieren o tienen que trabajar mis alumnos.
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Además, se lo mostramos de forma sintetizada donde solo se ven los títulos de estas secciones para que ellos lo comprendan mejor.
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Dentro de cada sección a su vez podemos encontrar contenidos, actividades, enlaces, tareas o quizzes y tal y como se explica en una pequeña guía didáctica que hemos incluido en este apartado de la derecha, las secciones de la hora virtual se van actualizando progresivamente para que los alumnos puedan encontrar actividades relacionadas con los contenidos de cada bloque que se hayan trabajado hasta el momento y recurrir a los anteriores cuando se necesite.
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Por ejemplo, en esa sección de la multiplicación, los vídeos de las distintas tablas de multiplicar las fuimos añadiendo de forma progresiva cuando íbamos trabajando cada una de las tablas.
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La secuestración didáctica de cada unidad va pasando por todos los bloques cada semana y de esta manera tenemos siempre en cuenta todos los contenidos durante todo el curso.
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Debido a la cortada de los alumnos es necesario tener en cuenta que este LMS es una herramienta principalmente para el seguimiento y repaso de los contenidos desde el colegio y desde casa.
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también para la autoevaluación de los propios alumnos con los cuises que incluimos o la práctica conjunta en clase, la exposición de actividades y proyectos realizados, como este proyecto que vemos aquí en esta sección o este de las unidades de medida,
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también para ofrecer apoyo a la realización de dichas actividades y proyectos y también, por supuesto, es una herramienta de motivación que nos permite, por ejemplo, otorgar insignias como es la del carnet de boli,
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que es una insignia interdisciplinar que puede conseguirse en cualquier área
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y que entregamos tanto de forma física como virtual a través de este LMS.
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Además, este aula virtual nos sirve para desarrollar experiencias de aprendizaje
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con metodologías activas que precisan herramientas digitales
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como el aprendizaje basado en proyectos,
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como hemos mencionado con este proyecto interdisciplinar
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que realizamos en distintas áreas y cursos,
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y también otros, por ejemplo, como la clase invertida
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o flip classroom que llevamos a cabo en la sección del reloj como podemos ver aquí donde ofrecimos una breve descripción de que se trataba esta metodología
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y también ofrecimos vídeos y actividades online que podías realizar primero en casa para luego cuando llegas en la clase llevar a cabo distintas tareas o actividades de evaluación.
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Como podemos ver dentro del aula de aprendizaje se integran distintos contenidos digitales
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tanto externos como los vídeos explicativos de YouTube o live worksheets ya creados
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o como propios como los quizzes que he elaborado yo o presentaciones y actividades creadas por mí misma en Canva
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que los alumnos y sus familias pueden visualizar, descargar y o realizar
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Es importante tener también en cuenta que al poseer alumnos que aún no saben leer o también alumnos TEA
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Disponemos de herramientas de accesibilidad como son los propios pictogramas que hemos incluido en cada una de las secciones
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Así como también hemos enseñado a nuestros alumnos a utilizar el lector de texto del propio navegador
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De manera que si marcan aquí y le dan al símbolo ya pueden saber en qué sección se encuentran
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En cuanto a la evaluación, cada sección dispone de cuises de autoevaluación
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Que los alumnos pueden usar para ponerse a prueba y que en ocasiones también utilizo yo para evaluarles a ellos
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Sin embargo, atendiendo a la corta edad de mis alumnos, utilizaremos distintas técnicas evaluativas que se ajusten a ellos, usando, por ejemplo, aplicaciones más simples como Splickers o realizando trabajos, proyectos, exposiciones, tareas individuales y grupales de clase que evalúo y registro a través de la aplicación de Aditio, compartiendo con familias y alumnos los criterios de calificación usados, así como algunas de las herramientas de evaluación, como por ejemplo las rúbricas,
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que a veces también les hago más sencillas y se las imprimo
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para que la utilicen como herramienta de coevaluación entre ellos
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especialmente en trabajos conjuntos como este que hicimos de las tablas en cooperativo.
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Por último destacar que hemos agregado otros bloques en el apartado de la derecha
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para la visualización de aspectos interesantes como los proyectos interdisciplinares realizados
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o el calendario, el seguimiento de actividad reciente
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o este vídeo sobre la etiqueta creado por mí en Canva,
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donde los alumnos pueden leer y escuchar las más básicas
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que deben seguir siempre que necesitemos interactuar por internet.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- BEATRIZ GARCÍA MARTIN
- Subido por:
- Beatriz G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 19 de agosto de 2023 - 12:10
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JESUS ARAMBURU
- Duración:
- 05′ 07″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 65.86 MBytes
