Infografía secuencia didáctica
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Buenos días, os voy a explicar la información de una secuencia didáctica, en este caso
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va dirigida para un curso de primera o primaria. En este caso, la metodología de nuestro centro
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implica que no hay libro de texto y estamos en un proyecto tecnológico, por lo cual cada
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alumno tiene una tablet individual, la cual vamos a usar para distintas actividades.
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En el primer punto empezaremos haciendo un brainstorm en el cual veremos el nivel actual
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de cada alumno para saber desde qué punto iniciar el tema. En el segundo punto empezaremos
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con una presentación oral del vocabulario, usando canciones, juegos, cuentos, pero no
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veremos todavía la versión escrita de la palabra para así evitar que a la hora de
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pronunciarlo, al ver la versión escrita les afecte a la pronunciación. Cuando hayamos
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practicado y jugado a nivel oral, en otra sesión haremos unas actividades de listening,
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en este caso las haremos en la tablet para que las puedan hacer de manera individual,
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aunque haremos alguna manera colectiva. En dicha sesión podemos usar actividades como
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Edpuzzle y LiveWorship, que son actividades de listening que pueden hacer perfectamente
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a nivel oral, siempre y cuando les hemos explicado primero cómo usar dichas aplicaciones. Cuando
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hayamos hecho bastante listening, pasamos a una sesión de speaking, en la cual practicaremos
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los puntos claves del tema, tanto de vocabulario como de gramática, en el cual haremos un
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vídeo usando un chroma que luego pueden llevar a casa en su propia tablet, lo cual
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es muy motivador para ello. Para esto contaremos con la ayuda de las auxiliares. Después de
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esto pasaremos a presentarles la versión escrita usando materiales manipulativos como
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pueden ser Flashcards y Wordcards y también Dominos o juegos. Después de esto pasaremos
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a hacer unas actividades de reading con distintas aplicaciones, como son Didacids, Academos y Smile
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and Learn, para que practiquen la versión escrita, pero todavía sin escribirla ellos
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mismos, solo leyendo e identificando la palabra. Después pasamos a hacer unas actividades de
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writing en su cuaderno para no descuidar la parte escrita, que es bastante importante,
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especialmente en los cursos iniciales. Después de esto podrán hacer unas actividades de resumen
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del tema para forzar la creatividad, como por ejemplo Book Creator. Hacen su propio resumen
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con una aplicación. En los primeros cursos esta aplicación va más dirigida, le damos
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una plantilla y luego la pueden hacer sola. Haremos un repaso final del tema jugando cajú,
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los cajús los elaboro yo mismo para que sean más personalizados al tema y el temario que
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estamos usando en cada momento. Ese lo hacemos primero en clase y luego lo pueden realizar
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ellos solos en casa. Finalizaríamos el tema haciendo una ficha final entre todos, la hacen
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individual y luego la corregiremos de forma conjunta para así corregir los posibles errores
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y saber qué podemos corregir y qué hay que mejorar a la hora de elaborar la siguiente unidad. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Andrés Fernández
- Subido por:
- Andres F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 26 de agosto de 2023 - 11:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LAURA GARCIA NOBLEJAS Y BRUNET
- Duración:
- 02′ 50″
- Relación de aspecto:
- 0.75:1
- Resolución:
- 1440x1920 píxeles
- Tamaño:
- 95.50 MBytes
