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Tarea 1 Aula virtual - Contenido educativo

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Subido el 7 de julio de 2023 por Judit S.

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Hola, os voy a explicar cómo he configurado y estructurado el aula virtual. 00:00:01
Este es un aula virtual dirigido a quinto de educación primaria. 00:00:06
En la primera sección, en el apartado general, tenemos el JITSI, 00:00:11
tenemos un foro de dudas y un enlace a la mediateca de Judith, 00:00:16
también mediateca, donde subiré tareas finales y demás. 00:00:20
Lo primero de todo es que debemos matricular a los participantes. 00:00:24
Para ello, he matriculado a mis alumnos por cohortes, ya que tengo dos grupos, quinto C y quinto D. De esta manera, están organizados, aunque aquí aparecen ahora mismo todos. 00:00:27
El curso está estructurado por asignaturas y estas asignaturas, pues, por temas. Vamos a ir viendo ciencia de la naturaleza, tenemos también ciencias sociales. 00:00:42
Si me voy a matemáticas tenemos el tema 1 con ejercicios interactivos, actividades, vídeos, prácticas. 00:00:56
Por ejemplo, en el tema 3 sobre las fracciones tenemos una actividad para identificar, una presentación y un reto. 00:01:06
¿Cómo reforzamos positivamente a nuestros alumnos para que realicen estas actividades? 00:01:16
Pues para ello he creado las insignias. 00:01:20
Tenemos una insignia de supercientífico que el alumno conseguirá cuando realice unas determinadas actividades, 00:01:26
cuando haya finalizado las actividades que yo he seleccionado, es decir, estas. 00:01:33
Pasa lo mismo con la insignia de calculadora humana. 00:01:38
El alumno la consigue cuando haya realizado dichas actividades seleccionadas. 00:01:41
Tenemos otro tipo de insignia, que es la de curso completado, que se consigue al finalizar el curso, 00:01:47
la aula virtual de Judit. Este es diferente. 00:01:52
Para ver qué tipos de actividades se pueden evaluar en el aula virtual, voy a poneros varios ejemplos. En ciencias naturales tenemos aquí un examen de la célula. Este es un recurso de Aula Planeta que ya viene estructurado. 00:01:54
si le damos a ver esta del alumno los alumnos pues lo verían así donde deben de ir seleccionando 00:02:13
leyendo y seleccionando las respuestas pero además podemos evaluar les mediante estas 00:02:22
tareas en este les propuse un experimento sobre las mejores condiciones para la formación del 00:02:29
mundo para evaluar les pues tienen que entregar un podcast de dos minutos entrando en resultado 00:02:35
la investigación y subiéndolo, entregándolo en este apartado. Pero además podemos hacer 00:02:42
cuestionarios nosotros mismos, crearlos para adaptarnos a nuestros alumnos y a lo que hemos 00:02:49
ido viendo en clase, como por ejemplo en lengua este cuestionario sobre los tipos de sustantivo. 00:02:55
Una vez dentro pues tenemos información, como que deben contestar todas las preguntas 00:03:03
y darle a enviar al terminar, y diferentes características que podemos los profesores ir modificando. 00:03:07
Les he permitido tres intentos, el límite de una hora, y el método de calificación solo será el del primer intento. 00:03:15
Para probar tienen que sacar entre un 5 y un 10. 00:03:21
A continuación voy a explicar un poquito el cuaderno de raíces. 00:03:26
Este es el cuaderno de clase para el grupo de quinto C, concretamente para la primera evaluación 00:03:31
Dentro de las categorías podríamos seleccionar solo una o poner todas 00:03:45
Entre ellas encontramos la actitud, que podrá valorarse positiva o negativamente 00:03:51
Podemos añadir comentarios y luego tenemos diferentes parámetros 00:03:57
las pruebas orales y escritas, las tareas finales de las situaciones de aprendizaje que vayamos implementando 00:04:01
y luego las tareas de casa, esta actividad sería de tipo diario. 00:04:08
Subido por:
Judit S.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
17
Fecha:
7 de julio de 2023 - 11:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MAESTRO PADILLA
Duración:
04′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.48 MBytes

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