Evidencia gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación
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Para esta evidencia vamos a utilizar el aula virtual de EducaMadrid, la cual se encuentra en el entorno de aulas virtuales de EducaMadrid del CETIF Madrid Este.
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Vamos a ir exponiendo cada uno de los elementos que se nos pide mostrar en esta evidencia.
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En primer lugar, encontramos que la plataforma está actualizada y tiene a los estudiantes matriculados mediante matriculación manual.
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Aquí se pueden ver los 227 alumnos y alumnas del colegio mediante la matriculación manual.
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Además, también se puede observar que hemos incluido una guía didáctica en cada curso de educación primaria
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y el aula se encuentra estructurada por secciones, en este caso por cursos, en donde habrá diferentes tareas y actividades
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a través de las cuales vamos a desarrollar experiencias.
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También se pueden ver las clases de aprendizaje, como por ejemplo el FLIPS Classroom, en este caso mediante vídeos spasel de la familia de percusión.
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Por ejemplo, aquí harán una visualización y luego tendrán que responder a diferentes preguntas
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y una vez que realizan esta actividad recibirán una insignia para también fomentar la gamificación.
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Además, dentro del aula virtual encontramos...
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Tenemos contenidos digitales, tanto externos como internos, como por ejemplo las actividades H5P.
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En este caso podemos rellenar esta actividad.
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En este caso ya vamos a comprobar.
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Vemos que lo hemos hecho bien.
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Se podría reintentar y también mostrar...
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En este caso no hay, pero bueno, también se podría mostrar...
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Mostrar los fallos que hemos tenido.
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También, como hemos dicho, encontramos contenidos externos, contenidos digitales externos, como por ejemplo un CAHOOT,
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que se realizó con los alumnos de quinto de primaria.
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Además, también hemos añadido los elementos de accesibilidad con las extensiones de Google Chrome,
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como por ejemplo el asistente escritor inteligente, tenemos el traductor, el Zoom, para poder ver mejor,
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o OpenDiskLexi.
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Y, además, aquí también tenemos otras extensiones para el alumnado que lo necesite.
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Por último, todo esto va a llevar una evaluación, incluyendo las sesiones, actividades, tareas, como por ejemplo el foro debate que tenemos.
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Por ejemplo, en el curso de cuarto de primaria, se le lanza una pregunta con un vídeo previamente trabajado en clase,
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y ellos tienen que ir...
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contestando, pues, según lo que les haya parecido el vídeo.
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Todo ello va a quedar reflejado en el libro de calificaciones, como podremos ver.
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Si damos, por ejemplo, al curso de cuarto, que era el del foro, pues podemos ver aquí las puntuaciones que han obtenido o, por ejemplo,
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también si le damos al contenido.
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Si le damos al contenido del libro de calificaciones, si colocamos por actividad, pues bueno, podemos ver aquí esta que es la actividad próxima que van a realizar
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y luego una media de todas las actividades que realizarán.
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Eso se ha podido hacer porque dentro de los participantes, que hemos hablado antes de la matriculación, están puestos por grupos y en el curso que le pertenece cada uno.
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Es por ello que, por ejemplo, si queremos entrar a una actividad, es necesario.
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Si le damos al modelo...
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Si le damos al modo de edición, si vamos a la configuración de la actividad, dentro de las restricciones tendremos que, bueno, que debe cumplir cualquiera de las siguientes restricciones.
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Pertenecer al grupo de primero A o pertenecer al grupo de primero B.
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Se guardarían los cambios y se mostraría a nuestro alumnado.
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Eso es todo. Muchas gracias.
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- Subido por:
- Sergio C.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 7 de febrero de 2024 - 19:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CONCEPCION GARCIA ROBLES
- Duración:
- 04′ 21″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1728x1080 píxeles
- Tamaño:
- 102.26 MBytes
