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Infografía 3º E.P - Contenido educativo

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Subido el 8 de junio de 2023 por Diana S.

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La materia: sustancias puras y mezclas

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Buenas tardes, en este vídeo voy a presentar la infografía que creé para los alumnos de tercero de educación primaria 00:00:05
en el área de ciencias naturales. 00:00:12
Durante todo el mes de mayo estuvimos trabajando en la asignatura 00:00:16
lo que eran las sustancias puras y lo que eran las mezclas. 00:00:20
Como los alumnos tenían algunas dificultades para diferenciar entre mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas 00:00:26
Y para finalizar la unidad había preparado un taller experimental, creé esta infografía para los alumnos, hice la que colgué en el aula virtual de EducaMadrid para que fuera accesible para ellos y lo tuvieran todo más claro. 00:00:33
En esta infografía lo primero que les puse fue lo que era la materia y las definiciones de sustancias puras y mezclas. 00:00:50
Para que fuera más sencillo de recordar para ellos, incluí unos dibujos que les permita memorizar los ejemplos determinados. 00:00:58
En este caso, para las sustancias puras, las monedas representan el oro, la sal y una bombona de oxígeno. 00:01:09
Como los alumnos tenían dificultades para diferenciar entre mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas, 00:01:19
Al lado de cada definición también incluí un dibujo que les sirviese como referencia para recordar. 00:01:27
En este caso como las mezclas homogéneas no se pueden diferenciar los componentes decidí ponerles unos tubos de ensayo todos del mismo color para que recuerden que si yo junto por ejemplo agua con azúcar y lo disuelvo no puedo diferenciar el agua del azúcar. 00:01:35
En el caso de las mezclas heterogéneas, con ellos pacté que era más fácil para ellos si se imaginaban un recipiente con distintos colores, de tal forma que ellos podían diferenciar el agua y el aceite. 00:01:54
Esta infografía les fue muy útil a la hora de realizar el taller en el que yo les daba distintos recipientes con sustancias 00:02:09
Ellos tenían muy claro si se trataba de una mezcla homogénea o una mezcla heterogénea 00:02:21
Y de qué forma la podían separar, ya fuera por criba, por decantación o por evaporación 00:02:27
Autor/es:
Diana SANZ
Subido por:
Diana S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
8 de junio de 2023 - 21:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GABRIEL CELAYA
Duración:
02′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
9.72 MBytes

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