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LMS - David Clara González - Contenido educativo

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Subido el 7 de noviembre de 2023 por David C.

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Este es el aula virtual de la Asignatura de Tecnología y Digitalización para el curso 00:00:00
secundario de SOE. El profesor David Clara es una aula virtual estructurada en bloques. 00:00:07
Cada bloque se corresponde con una unidad didáctica y están secuenciadas en el orden 00:00:11
que se deben impartir según la programación. Esta aula virtual cuenta con un total de 30 00:00:15
participantes los cuales han matriculado desde distintos métodos de matriculación, matriculación 00:00:19
manual y automatriculación. En el caso de la automatriculación los alumnos disponen 00:00:22
de una contraseña con la que hacen la unión al curso. Todos los temas están estructurados 00:00:26
de la misma manera. Por un lado tiene una zona destinada a los recursos donde encontramos 00:00:32
los documentos más teóricos y una segunda parte destinada a actividades donde los alumnos 00:00:36
tienen que realizar las diferentes entregas. En cuanto a las herramientas que encontramos 00:00:40
dentro de este aula virtual cabe destacar las herramientas de autor donde empezamos 00:00:44
viendo Excel Learning, los cuales los alumnos acceden, pueden navegar por el contenido y 00:00:50
están adaptados para que puedan hacer zoom, cambiar el idioma, la fuente. Tenemos también 00:00:54
otro tipo de actividades como son los geniales que es una herramienta de autor creada para 00:01:00
ir repasando y adquiriendo más conocimientos de la asignatura. Se han creado también PDFs 00:01:06
para poder impartir el contenido teórico y además de estos recursos de autor se emplean 00:01:13
otro tipo de enlaces a otras páginas donde los alumnos pueden seguir ampliando conocimientos. 00:01:19
En cuanto a las metodologías seguidas hay distintos tipos de metodologías, por ejemplo 00:01:27
gamificación para actividades de repaso a través del juego del boom, por ejemplo, pueden 00:01:31
realizar un repaso del material que llevábamos dado en la asignatura, tienen un aprendizaje 00:01:36
basado en problemas donde los alumnos acceden a una actividad de tipo taller, una actividad 00:01:42
cooperativa y tienen que resolver un problema que se les ha sido planteado y tienen también 00:01:47
una clase invertida. Los alumnos acceden, ven el vídeo de su primera clase, una vez 00:01:55
visto el vídeo responden al primer cuestionario, ven el segundo vídeo, responden al siguiente 00:02:01
cuestionario, si pasan ven el tercer vídeo y responden al tercer cuestionario. En cuanto 00:02:05
a las técnicas evaluativas son muchas técnicas las que se emplean en el aula virtual, destacar 00:02:11
por un lado el uso de debate donde los alumnos acceden, tienen que hacer un mínimo de tres 00:02:16
entradas, una creando un hilo nuevo y dos respondiendo a hilos ya creados, tienen también 00:02:20
actividades tipo test donde los alumnos acceden, realizan el cuestionario y saben ya el nivel 00:02:28
que han alcanzado, se utiliza sobre todo para saber qué nivel han alcanzado en cada uno 00:02:36
de los apartados que hay, luego tenemos actividades que son tipo tarea donde los alumnos tienen 00:02:43
que hacer la entrega de una tarea, esta tarea puede ser por ejemplo unas prácticas hechas 00:02:52
con un simulador, las cuales tienen un libro de práctica, se pueden descargar el simulador 00:02:57
para poder hacerlas o una tarea para entregar un recurso digital como puede ser la realización 00:03:04
de un CAMBA, el método de proyectos. En cuanto a las herramientas digitales de evaluación 00:03:12
empleamos auto-evaluación, co-evaluación y tera-evaluación, la auto-evaluación la 00:03:18
realizaremos a través de los test que acabamos de ver, la co-evaluación la realizaremos 00:03:22
a través de estas actividades tipo taller donde los alumnos se valoran a sí mismos 00:03:29
y a sus compañeros siguiendo una serie de ítems y aspectos que tienen que hablar del 00:03:34
trabajo externo y la tera-evaluación la realizará el profesor, para ello se apoyará 00:03:38
en unas rúbricas, los alumnos cuando van a realizar la actividad tienen acceso a ver 00:03:46
la rúbrica con la que se les va a corregir, si cambiamos el rol a como lo ve el estudiante 00:03:53
al acceder ve la rúbrica debajo, todas estas notas, todas estas calificaciones las van 00:04:03
a poder encontrar en el libro de calificaciones, cuando los alumnos acceden a la parte de calificaciones 00:04:09
vemos que este libro está estructurado en las tres evaluaciones, primera evaluación 00:04:17
de la cual prueba huelga una parte en relativa a las pruebas, una parte relativa a las tareas 00:04:22
y una parte relativa a la observación, además se dispone de una serie de insignes que los 00:04:29
alumnos pueden ir ganando y se les va a tocar cuando alcanzan el nivel requerido, finalmente 00:04:36
indicar que todos estos contenidos llevan también sus correspondientes adaptaciones 00:04:44
según sean necesarias y se adapta tanto la parte teórica como los retos que han de entregar. 00:04:48
Idioma/s:
es
Autor/es:
David Clara Gonzalez
Subido por:
David C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
7 de noviembre de 2023 - 9:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ANTONIO DE NEBRIJA
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
118.84 MBytes

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