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aula virtual - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por Isabel G.

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Buenos días, soy Isabel Gómez Gil, maestra de Especialista en Inglés. 00:00:00
Esta aula virtual está diseñada para la etapa D infantil. 00:00:04
Ellos acceden a través de mi perfil o con las cuentas institucionales 00:00:08
que les ofrecemos a las familias al inicio del curso 00:00:12
debido a su falta de autonomía digital. 00:00:15
Las familias cuando entran pueden ver que la aula virtual está dividida 00:00:18
en estos apartados. 00:00:22
A la derecha tienen los bloques de calendario y actividades recientes 00:00:25
donde se muestran las últimas actividades o tareas que tienen que realizar. 00:00:29
En el aula está un foro de preguntas y un perfil directamente a Instagram 00:00:34
en el cual familias y compañeros pueden ver los recursos o actividades 00:00:43
que hacemos en el aula de inglés infantil. 00:00:47
Ya que es un foro, yo siempre empiezo el inicio del curso 00:00:50
con los de infantil y los de primaria hablando sobre la etiqueta. 00:00:54
Y así queda reflejado en un Canva que es más atractivo 00:00:58
para las familias cómo comportarse en las redes sociales. 00:01:03
Si estuviéramos hablando de los de primaria, serían ellos los propios 00:01:07
que hicieran esta presentación en Canva. 00:01:10
Luego seguimos con otra sección que es la asamblea realizada en Geniali 00:01:13
ya que es un recurso interactivo en el cual los chicos diariamente 00:01:17
pasan listas, revisan contenidos por ellos mismos. 00:01:23
A mí me sirve de manera... es un recurso para evaluarles. 00:01:27
Ellos también se autoevalúan y además, como es una asamblea general, 00:01:32
se pueden coevaluar. 00:01:36
Como es interactiva y personalizable, yo puedo adaptar a los diferentes niveles 00:01:38
en este caso de 3 y 4 años la misma asamblea para las diferentes clases 00:01:43
o niños en este caso. 00:01:47
Luego, además del foro y de la asamblea, ya nos pasamos a secciones 00:01:50
de contenidos propiamente dichos. 00:01:56
En este caso tenemos los números, los colores y los animales. 00:01:58
Para terminar, con recursos para las familias en los cuales yo pongo 00:02:02
canciones que hemos ido dando para que luego en casa de manera... 00:02:07
para que se motiven ellos para comentar a las familias 00:02:11
qué es lo que han hecho, qué han aprendido. 00:02:14
Y al final de cada trimestre yo les suelo enviar por correo electrónico 00:02:16
a las familias un resumen o glosario de cuentos, canciones que hemos 00:02:19
trabajado fuera de lo que es el método de inglés. 00:02:23
Entonces, continuamos con las secciones de contenidos. 00:02:27
En este caso son los números, los colores y los animales. 00:02:30
En todas las asambleas, siempre, en todas las secciones, perdón, 00:02:34
siempre empiezo con un canva a modo de presentación de los contenidos. 00:02:38
Una enfografía en la cual en todas las secciones, en todos los bloques 00:02:43
de las secciones hay un apoyo visual y un apoyo auditivo. 00:02:49
En todas las secciones tienen una encuesta en las cuales así me sirve 00:02:53
para ver qué conocimientos previos tienen los chicos. 00:03:04
Y luego ya me meto, ya les meto otras actividades tipo CAHOOT, 00:03:07
que trabajamos primero en el aula y luego puedes ir reforzándolo en casa. 00:03:12
Actividades interactivas H5P, OS Learning... 00:03:16
Y siempre termino la sección con una evaluación. 00:03:21
Vamos a ver la número 2. 00:03:24
La número 2 está la presentación de canva, la encuesta para saber 00:03:26
qué color es y actividades diferentes. 00:03:30
Estas H5P son multinivel porque además ellos trabajan por rincones 00:03:33
y uno de los rincones es la pizarra digital en la cual ellos pueden 00:03:37
realizar las actividades dependiendo de cómo se vean, en qué nivel 00:03:41
se vean ellos. 00:03:46
Además usamos la metodología By Doing. 00:03:48
Como he dicho antes, siempre termino la sección con una actividad 00:03:52
de evaluación que o bien es observación directa mía o desde casa me pueden 00:03:57
enviar la tarea con apoyo visual, apoyo auditivo y resaltando las palabras 00:04:03
que para mí son más importantes para aquellos alumnos que tengan 00:04:08
alguna dificultad para leerlo o familiares. 00:04:11
Todo eso se recoge en el informe de calificaciones que he creado. 00:04:15
Aquí tengo matriculados a los 44 alumnos del aula de 5 años y cada vez 00:04:22
que me envían una actividad se queda aquí registrada primera evaluación, 00:04:27
segunda evaluación y tercera evaluación. 00:04:32
Cuando son actividades que se hacen desde casa, yo he elaborado unas 00:04:35
insignias asignadas a unas actividades para que así les sirva de manera 00:04:39
motivacional realizar las actividades. 00:04:43
Como he dicho, esta es la etapa de infantil y hago mucho observación directa. 00:04:47
Por eso he creado junto con mis compañeras que son las tutoras de 3 años 00:04:52
un cuadro externo en el cual recojo las 6 clases que tengo de infantil 00:04:59
con mis chicos y luego cada trimestre yo voy poniendo qué han conseguido. 00:05:03
Cada número representa los criterios de evaluación que hemos establecido 00:05:09
en Infantipa y luego hacer un informe de cara a las familias. 00:05:14
Gracias. 00:05:22
Idioma/s:
es
Autor/es:
isabel gomez gil
Subido por:
Isabel G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de julio de 2023 - 17:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GLORIA FUERTES
Duración:
05′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
22.97 MBytes

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