GOOGLE CLASSROOM 4 ESO TECNOLOGÍA - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, buenas tardes.
00:00:00
Soy Yolanda Vinaches Calvo y os voy a presentar en mi Google
00:00:02
Classroom que he realizado para asignatura de tecnología del
00:00:06
cuarto de la ESO.
00:00:10
Como podéis ver, estoy metida en mi sesión como guisor
00:00:12
leitora de este Google Classroom.
00:00:14
Bueno, pues lo he estruturado el Classroom en 5 temas,
00:00:19
como podéis ver.
00:00:24
Aquí se ven las 5 temas.
00:00:26
Dentro de cada tema hemos metido materiales y tareas que
00:00:29
van a ir haciendo los alumnos, además como prácticas y
00:00:36
proyectos, que en cada trimestre se ha hecho un proyecto.
00:00:40
Aquí está el proyecto de la mano hidráulica.
00:00:44
Vale, los alumnos están matriculados,
00:00:47
como podéis ver aquí.
00:00:52
Aquí estoy yo como profesor y aquí están todos los alumnos.
00:00:53
Ahora os voy a enseñar cuál es la metodología que sigo en cada
00:00:58
tema.
00:01:03
Pues al comienzo siempre suelo empezar con una pregunta o
00:01:04
refrescando algún contenido esencial del curso anterior.
00:01:11
Como podéis, por ejemplo, aquí en el tema de electricidad
00:01:14
analógica, pues he realizado este material es propio,
00:01:17
como podéis ver aquí.
00:01:23
Y aquí está la licencia que he usado, ¿vale?
00:01:28
Y aquí sería, en este caso, para refrescar el cálculo de
00:01:31
resistencias de tercero de la ESO.
00:01:35
También otra manera de introducir los temas es a través
00:01:40
de un vídeo y haciendo unas preguntas,
00:01:42
como podéis ver aquí.
00:01:44
Aquí se ve bien.
00:01:47
Después, pues como en este instituto no hay libros,
00:01:48
entonces todo el temario, digamos, todos los contenidos,
00:01:53
hay que dárselos a los alumnos de manera digital.
00:01:56
Pues, por ejemplo, aquí tenemos el material, por ejemplo,
00:02:01
que está realizado por mí de electricidad digital.
00:02:04
Es una presentación, aquí veis que lo he realizado yo y la
00:02:08
licencia, en la que, pues en primer lugar,
00:02:11
se les pone los enlaces de los programas y vídeos que se van
00:02:15
a ir viendo en clase para que lo tengan accesible.
00:02:18
Y después se hace la explicación de los contenidos que deben
00:02:22
de estudiar los alumnos.
00:02:26
Incluso se ponen algunos ejercicios para que puedan ellos
00:02:29
seguir practicando, pues luego se resuelven en clase.
00:02:33
Y después se concluye con una pequeña práctica donde pueden
00:02:36
ir ellos practicando un poquito con el simulador,
00:02:41
en este caso de puertas lógicas, para que ellos puedan, aquí,
00:02:45
esta sería la práctica, simulación de puertas lógicas.
00:02:50
Otro material hecho por mí serían estos ejercicios de
00:02:53
electrónica digital para que ya repasen justo antes del examen.
00:02:56
Y esto está realizado por mí, como se puede ver aquí en este
00:03:01
documento.
00:03:06
Finalmente, en cada evaluación se realiza un proyecto,
00:03:08
como, por ejemplo, en este caso, proyecto de países,
00:03:13
de juego de países y capitales.
00:03:16
Esto está también realizado por mí, como podéis ver aquí,
00:03:19
en el que les presento primero qué material vamos a necesitar,
00:03:22
cuáles son los objetivos, ¿vale?
00:03:26
En este caso, era utilizando el programa online Arduino,
00:03:28
pues iban a programar, pues, con un pulsador,
00:03:31
que iba a ser la ciudad, C2L, que serían los países situados
00:03:36
en un mapa mundi, pues, iba a ser como un juego la programación,
00:03:40
¿no?
00:03:44
Entonces, ya aquí les pongo cómo lo voy a evaluar a través de
00:03:45
esta rúbrica.
00:03:48
Otro proyecto que también hemos realizado en el tercer trimestre
00:03:49
es el proyecto de montaje de mano hidráulica.
00:03:52
Vamos a verle más grande.
00:03:56
Aquí, por ejemplo, les explico un poquito la descripción de la
00:03:59
planificación que vamos a seguir siguiendo.
00:04:03
Les pongo un vídeo de cómo podrían hacerlo.
00:04:08
Ellos luego tienen que planificarse y personalizar,
00:04:11
digamos, su mano robótica.
00:04:15
Y, finalmente, pues, tienen la rúbrica hecha por mí,
00:04:17
como se puede ver aquí, para que sepan cómo les voy a evaluar.
00:04:22
Por último también, como ya veis aquí aparece mi nombre,
00:04:26
por último también se utiliza el cuaderno de profesor.
00:04:30
Como lo veis, aquí está para el curso cuarto de la ESO con
00:04:35
todas las categorías que se utilizan,
00:04:38
que están puestas en la programación y la ponderación
00:04:40
de todos los pesos que se van a usar en cada categoría.
00:04:43
- Idioma/s:
- Autor/es:
- YOLANDA VINACHES CALVO
- Subido por:
- Yolanda V.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 14 de julio de 2023 - 18:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI-SEC MAESTRO RODRIGO
- Duración:
- 04′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.85:1
- Resolución:
- 1354x732 píxeles
- Tamaño:
- 24.27 MBytes
