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Programa con Scratch una animación que mueva los ojos siguiendo un partido de tenis - Contenido educativo

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Subido el 4 de febrero de 2026 por Felicisimo G.

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Usa los bloques azules de giro y crea una variable para conseguir el efecto de giro en una rueda o unos ojos. Anima tus objetos para conseguir giros.

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Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria. 00:00:00
Hola, buenos días. Estamos trabajando con Scratch y hemos preparado una animación muy sencilla, un programa muy sencillo para mover los ojos, 00:00:10
bueno, los ojos o una rueda para dar el efecto de giro. Y lo que pasa que lo hemos hecho un poquito más complicado, 00:00:19
le hemos puesto una variable y le hemos hecho para dos objetos iguales donde vamos a copiar código. 00:00:27
Bueno, es muy sencillo, le fijamos al tamaño, creamos un disfraz con nuestra bola, 00:00:36
en este caso hemos creado cuatro disfraces, pero lo que estamos haciendo es que gire nuestro primer objeto, 00:00:42
así que podemos eliminar los demás y lo que hacemos, y es importante colocarlo, vamos a colocarlo ahí bien en el centro. 00:00:48
tanto una como la otra, hacemos lo mismo, lo vamos a centrar, seleccionamos y lo colocamos en el centro. 00:00:57
Vamos ahora al código, el código pues al hacer clic le damos un tamaño más grande, nos vamos a las posiciones, 00:01:07
en este caso luego vamos a copiar, pues cuando copiamos nos viene aquí pero luego le damos otra posición, 00:01:15
Mira, este está en el 100 de X y este lo tenemos en el menos 50. 00:01:21
Hay 150 de diferencia entre uno y otro. 00:01:26
Y le damos a bola el valor 0. 00:01:31
Hemos creado esta variable. 00:01:32
La variable bola o rueda le podríamos haber nombrado. 00:01:34
Muy sencillo crear variable. 00:01:38
Le damos el valor 0. 00:01:40
Y cuando apretamos, aquí hemos cogido en eventos las teclas espacio. 00:01:42
si trabajáramos con la tablet pues igual nos hacíamos una botonera 00:01:48
donde al apretar un botón hacia un lado pues gira hacia un lado 00:01:52
y al apretar otro hacia el otro lado hemos cogido la flecha derecha y la flecha izquierda 00:01:56
y giramos 15 grados 00:02:03
podríamos haber puesto girar 1 pero eso serían muchos movimientos 00:02:05
si vamos de 15 en 15 y hace el efecto de que va a girar 00:02:10
O sea, tampoco, y aquí también, pues ya trabajas. 00:02:15
¿Cuántos grupos de 15 puedes hacer en 360 grados? 00:02:18
Bueno, pues ahí trabajamos las matemáticas. 00:02:22
Le sumamos a bola 5 y esperamos un tiempo, muy poquito tiempo. 00:02:25
Y aquí también, pues estamos trabajando las décimas, no, pues las centésimas. 00:02:31
Y luego, si queremos las milésimas, para que haga este efecto. 00:02:36
¿Por qué lo hemos plantado así? 00:02:40
Para luego poder llevarlo y copiarlo. 00:02:41
En este caso ya lo hemos copiado, ya lo teníamos, pues ya lo tenemos. 00:02:44
Y es muy sencillo. 00:02:49
Y lo que se trata es de copiar código de un objeto a otro, 00:02:52
que podríamos haberlo hecho con el mismo, 00:02:57
podríamos en el mismo objeto haber puesto las dos ruedas o los dos ojos, 00:02:59
y bueno, pues trabajar un poquito que, por ejemplo, si se va moviendo a la derecha, 00:03:04
pues sería en un partido de tenis, estarían así, desde luego. 00:03:10
y luego podríamos hacer que esa frenada sea más relajada aquí con el tiempo 00:03:13
porque nos cuesta entre que lo paramos y vuelve a conectarse 00:03:22
no lo hace todo lo fluido que quisiera 00:03:28
vamos viendo que va cambiando de uno a otro 00:03:31
y bueno pues para hacer una rueda que gira de un coche 00:03:34
que va hacia adelante o en este caso iría hacia atrás 00:03:38
o unos ojos, mira, en un partido de tenis, pues sería así. 00:03:44
Vamos a quitar este esperar, vamos a quitárselo de las dos, 00:03:49
a ver si nos lo hace más fluido. 00:03:55
Sí, lo hace un poquito más fluido. 00:04:08
Siempre, hombre, vamos a tener que estar dándole a la flecha 00:04:11
para ir a un sitio u otro y tiene que pararse. 00:04:14
pero bueno, pues lo hace un poquito más fluido 00:04:17
de todos modos me gusta más con esa pequeñita espera 00:04:20
bueno, pues espero que le veáis su utilidad 00:04:23
y la verdad, para una sesión de 30 minutos 00:04:26
yo lo veo interesante y sobre todo pues para trabajar 00:04:29
con estos bloques de movimiento 00:04:32
que es girar a la derecha y girar a la izquierda 00:04:34
bueno, pues espero que le veáis su utilidad 00:04:37
muchas gracias 00:04:39
Idioma/s:
es
Materias:
Diseño, Matemáticas, Tecnología, Tecnologías de la Información, Programación
Etiquetas:
Juegos, Operaciones matemáticas, Tablet, Tecnología, Scratch, Competencia Digital, CompDigEdu, Competencia Digital Docente, Código Escuela 4.0_M, Animación
Niveles educativos:
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        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Felicisimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
3
Fecha:
4 de febrero de 2026 - 7:49
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JOVELLANOS
Duración:
04′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
41.17 MBytes

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