Proyecto eTwinning_Presentación 2_CEIP FDLR_Las Rozas

¿Qué puede salir de juntar telares de los de toda la vida con la última tecnología? 00:00:00

Pues hoy vamos a ver un proyecto educativo alucinante que consiguió conectar estudiantes de toda Europa. 00:00:04

Es la prueba de que a veces la tradición y la tecnología pueden tejer juntas algo, bueno, algo totalmente nuevo. 00:00:09

Es que ya el propio nombre del proyecto, Hilos de Tradición, te lo dice casi todo. 00:00:15

Suena a conexión, artesanía, a algo que viene de lejos. 00:00:19

Y la segunda parte, tejiendo culturas juntas, pues mira, no es solo una frase bonita, 00:00:23

es que era literalmente la misión que se propusieron cumplir. Vale, pero ¿cómo se consigue 00:00:27

esta conexión internacional? En la práctica. Pues la clave es una plataforma que se llama 00:00:33

eTwinning. Para que nos hagamos una idea, es como una red social, pero segura y solo para coles. 00:00:38

Está diseñada justo para esto, para que puedan colaborar en proyectos así. Fue, vamos, el telar 00:00:45

digital que unió todos esos hilos. Venga, vamos al lío. La idea principal era usar un hilo digital 00:00:49

para tirar de él y explorar las raíces, las costumbres de cada país 00:00:55

y así encontrar esos puntos en común que muchas veces están ahí pero no vemos. 00:01:00

Y aquí está lo importante. 00:01:05

La misión no era un simple 00:01:07

oye, te cuento mis costumbres y tú las tuyas. 00:01:09

No, no, el objetivo iba más allá. 00:01:12

Se trataba de descubrir parecidos, 00:01:14

de entender por qué había diferencias 00:01:16

y sobre todo de crear un diálogo de verdad entre chavales de toda Europa. 00:01:18

Como en toda buena misión, hace falta un plan. 00:01:23

Vamos a ver cuáles eran exactamente los objetivos que sirvieron de guía a estudiantes y profes en todo este viaje. 00:01:25

Es una pregunta que tiene su miga, porque no vale solo con tener buenas intenciones. 00:01:32

Se necesita una estructura, unos objetivos claros que hagan que una idea se convierta en algo tangible, en algo real. 00:01:36

Y los objetivos, la verdad, eran súper ambiciosos, muy completos. 00:01:43

No se quedaban solo en lo cultural, iban a por todas. 00:01:47

Desarrollar competencias que hoy son clave, como las habilidades digitales, el inglés para comunicarse, 00:01:50

la creatividad y, como no, el trabajo en equipo. 00:01:55

Y uno de los puntos que a mí me parece más interesante 00:01:59

es este enfoque STEAM, 00:02:01

o sea, la mezcla de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y mates. 00:02:03

La cosa no era solo copiar la artesanía de antes, 00:02:08

sino cogerla y reinterpretarla, 00:02:11

darle una nueva vida con las herramientas y la mentalidad de ahora. 00:02:14

Bueno, y ahora vamos a lo práctico. 00:02:17

¿Cómo se hizo todo esto? 00:02:19

¿Qué hicieron los alumnos para que esas ideas 00:02:20

se convirtieran en algo real, en algo colaborativo? 00:02:22

Esta tabla lo refleja a la perfección. Esa fusión de lo de siempre con lo nuevo. En vez de la típica redacción para presentarse, usar un canva. Para enseñar sus comidas típicas, pues vídeos. Cada trocito de su cultura se compartió con una herramienta moderna, dándole una dimensión completamente nueva. 00:02:25

El proceso, además, siguió una secuencia con toda la lógica del mundo. 00:02:43

Lo primero, claro, conocerse. 00:02:47

Después, situarse en el mapa, para tener un poco de contexto. 00:02:49

Luego, muy importante, crear una identidad propia, un logo para el proyecto. 00:02:52

Y ya a partir de ahí, aprofundizar en las culturas de cada uno, con los símbolos nacionales. 00:02:56

Y el proyecto no se quedó solo en el aula virtual. 00:03:00

¿Qué va? Involucró a toda la comunidad del cole con cuestionarios 00:03:03

y hasta se metió con un tema tan importante como es ser un buen ciudadano digital, 00:03:06

aprovechando el Día de Internet Segura. 00:03:11

Y después de tanto trabajo, de tanta colaboración, ¿qué salió de todo esto? ¿Cuál fue el resultado final? ¿Qué crearon juntos estos chavales de países tan diferentes? Pues el resultado fue, literalmente, un tapiz digital. Una colección de trabajos que, si los ves todos juntos, tejen un retrato increíblemente rico y variado del patrimonio europeo, contado por sus propios jóvenes. 00:03:12

Y lo que crearon es una pasada, de verdad. No fue un único trabajo, sino un montón de recursos. Una exposición virtual, tutoriales para hacer artesanía, un mapa colaborativo, un calendario… dejaron un legado digital súper completo. 00:03:36

Pero bueno, más allá de los productos finales, ¿qué significa todo esto? ¿Cuál es el impacto real de un proyecto como Hilos de Tradición? 00:03:51

Y aquí está el quiz de la cuestión. El valor de verdad no estaba tanto en el resultado sino en el camino. Fue una oportunidad de oro para aprender a cooperar, a trabajar en equipo y sobre todo para crear conexiones humanas de verdad, por encima de las fronteras. 00:03:58

Este gráfico lo resume genial. 00:04:13

Lo que más caló, con un 35%, fue el respeto cultural. 00:04:16

Pero es que además, fijaos, le siguen muy de cerca las competencias digitales, 00:04:20

la creatividad y, claro, el idioma. 00:04:23

Vamos, un aprendizaje de 360 grados. 00:04:26

Al final, todo vuelve a ese objetivo principal, 00:04:29

crear algo en común para celebrar el patrimonio que comparten. 00:04:32

Y viendo lo que consiguieron, pues está claro que lo lograron. 00:04:35

Y con creces. 00:04:38

En definitiva, Hilos de Tradición es un ejemplo perfecto 00:04:39

perfecto de cómo la tecnología, que a veces parece que nos aísla, puede ser justo lo contrario. La 00:04:41

herramienta ideal para conectar, para entender otras culturas y, al final, para tejer lazos 00:04:47

humanos mucho más fuertes. Y nos vamos con una pregunta para darle una vuelta. Este proyecto nos 00:04:52

da una posible respuesta, pero el debate no ha hecho más que empezar. ¿De qué otras maneras 00:04:57

podemos usar la tecnología para honrar nuestro pasado y, a la vez, darle una nueva vida? Ahí lo 00:05:02

dejamos. Gracias por acompañarnos. 00:05:08

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