EVIDENCIA 3-VIDEO INNOVACION METODOLOGICA
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Buenas tardes, en este vídeo vamos a explicar la infografía que tenemos que realizar para
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nuestro portafolio. Está alojada tanto en la Medioteca de Educamadrid como en el apartado
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de portafolio que se ha alojado en la red y en PDF.
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La hemos titulado Infanteros, talentos del sabor. Es una secuencia de aprendizaje para
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el segundo ciclo de educación infantil, es decir, cuatro años. Nos enfocamos en el área
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de descubrimiento del entorno, pero al trabajar de forma globalizada también incluimos del
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área 1, crecimiento en armonía, y el área 3, representación y comunicación. Todas
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ellas recogidas en el decreto 36-2022 que recoge las enseñanzas de educación infantil.
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Trabajamos con un aprendizaje basado en problemas, ya que presentamos un problema real para que
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se identifiquen las necesidades y busquemos información para poder solventarlo. Además
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de trabajar de forma cooperativa en pequeños grupos, de forma coordinada para resolver
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los problemas. Nuestra secuencia temporal sería la siguiente.
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Tenemos primero unas sesiones de motivación e interés al alumnado, además de así conoceremos
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sus conocimientos previos para hacer un aprendizaje significativo. Como actividades de acá adelante
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proponemos una situación inicial en la que recibirán una carta de don Francisco, dueño
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del restaurante Rico Rico de al lado, que les pide que se tiene que modelizar y por
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tanto tiene que hacer una carta digital. Nuestra misión entonces será elaborar un
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menú digital e incluirlo a su página web. Además aprovecharemos para crear un restaurante
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clásico. En las siguientes sesiones tenemos que saber
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y ver qué profesiones trabajan, utilizaremos el aula del futuro, tenemos que decidir dónde
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ubicamos nuestro restaurante clásico, le crearemos un nombre con la herramienta Canva,
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hacer una videollamada a don Francisco para informarle de que sí vamos a ayudar con su
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programa. Las siguientes sesiones serán de desarrollo y en ellas tenemos que decidir
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qué vamos a incluir en el menú. Después de investigar y de debatir,
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haremos una pista en la que tendremos que pensar los ingredientes y elaborar una lista online,
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ya que navegaremos en la página web del supermercado y decidiremos los alimentos que
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tenemos que comprar después, porque haremos el supermercado más cerca en Google Maps
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y acudiremos a él a comprar. En las sesiones 6 y 7 crearemos un QR con
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la receta para tenerla más a mano, además de invitar a compañeros del colegio, entonces
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haremos una invitación y la subiremos al blog del colegio y al Instagram, además de incluir
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en el menú en la página web del restaurante. Para terminar las últimas sesiones, cocinaremos
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la pizza, la degustaremos, realizaremos un vídeo que luego enseñaremos de nuestro restaurante y
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subiremos a la hora virtual a Instagram y al blog del colegio. Este vídeo y esta fotografía se
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añadirán a nuestro Padlet para ver el proceso de este proyecto. Como evaluación, además de que
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durante todo el proyecto evaluamos de forma continua, en nuestra hora virtual se han añadido
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unos cuestionarios y unas herramientas del contenido H5P calificables en la hora virtual.
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- Autor/es:
- JENNIFER ALARCON
- Subido por:
- Jennifer A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 23 de agosto de 2023 - 20:02
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 03′ 36″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 852x480 píxeles
- Tamaño:
- 45.16 MBytes
