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LMS - Jonatan Hernández

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Subido el 22 de agosto de 2023 por Jonathan H.

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Bueno, pues vamos a ver cómo trabajamos con la plataforma de Google Classroom. 00:00:02
Es una plataforma con la que ya hemos estado trabajando prácticamente desde la pandemia y nos ha funcionado muy bien. 00:00:10
Yo imparto, entre otras asignaturas, la asignatura de alemán de cuarto a sexto de primaria. 00:00:18
vamos a ver un ejemplo de clase, clase real con mis alumnos, de cómo se gestiona o cómo 00:00:23
gestiona en este caso esta plataforma. Lo primero es cómo invito a mis alumnos para 00:00:32
que se unan a la clase, también a otros profesores, mi compañera de etapa o mi coordinadora. 00:00:36
Para invitar a mis alumnos nosotros lo hacemos de una forma muy sencilla, para evitar problemas 00:00:45
y es enviándoles un enlace a su correo, es decir, vamos a invitar alumnos, ponemos aquí su correo, 00:00:50
siempre con dominio del colegio, si no utiliza un dominio del colegio no entra para que tenga un control 00:00:57
por parte de los padres y por parte nuestra. Entonces una vez que el alumno acepta la invitación 00:01:04
pasa a formar parte del aula y recibiría todo lo que yo le envío por Classroom, exámenes, teoría, 00:01:10
foros, etcétera. Vamos a ver un ejemplo de un cuestionario, de un pequeño control o cuestionario, nos metemos y vamos a ver, es un cuestionario sobre 100 puntos, tenemos diferentes tipos de preguntas, 00:01:20
Pregunta de unir, pregunta de respuesta corta, pregunta de respuesta larga, elegir la opción correcta, elegir varias opciones correctas, etc. Tenemos un gran número de posibilidades. 00:01:44
Entonces, una vez que los alumnos han realizado su cuestionario, me llega a mí directamente. En la configuración yo puedo poner si la nota les lleva directamente a ellos o después de mi revisión, siempre pongo después de mi revisión, porque como en este caso, por ejemplo, tenemos preguntas que tienen que ser corregidas por mí y no puede corregirlas la plataforma, porque es una pregunta de respuesta libre. 00:02:01
Sin embargo, este tipo de pregunta, la pregunta 2, si se autocorrige con los ítems que yo le pongo y sale una nota sobre 100 que después de la revisión a través de la aplicación, trabajo de los alumnos, les llega a ellos, yo les daría importar calificaciones y se la envío y ellos pueden ver, pueden ver los fallos que han cometido, dónde han fallado, cuál es la respuesta correcta, etc. 00:02:31
Para alumnos que trabajen, como tenemos en este caso alumnos TEA, por ejemplo, somos un colegio preferente de aulas TEA, 00:03:01
pues si no queremos que este cuestionario, por tema de nivel, le llegue a nuestro alumno, sería tan fácil como meternos en trabajo de clase 00:03:12
y dentro de una de las tareas, la editamos y seleccionamos a qué alumnos queremos que llegue. 00:03:24
Seleccionaríamos al alumno TEA y no le llegaría esta tarea. 00:03:39
Al alumno TEA o alumno que necesite otro tipo de adaptación. 00:03:46
para, concretamente, algunos 00:03:50
de esos alumnos TEA 00:03:53
para facilitárselo a ellos y a 00:03:54
sus tutores de aula tienen creado su propia 00:03:57
clase en la que les llegan 00:03:59
tareas individuales, pero hay otros alumnos que sí que están metidos 00:04:00
dentro de la 00:04:03
clase ordinaria 00:04:04
y simplemente, pues 00:04:06
como he comentado antes, selecciono que le llegue 00:04:08
o que no le llegue y crearía otra 00:04:11
tarea directamente para él y deseleccionaría 00:04:13
al resto de 00:04:15
compañeros 00:04:17
y esto es como 00:04:18
trabajamos día a día con 00:04:20
como trabajo a día a día con esta plataforma 00:04:22
que nos 00:04:24
es una gran ayuda 00:04:26
nos sirve pues para 00:04:27
discernir, para ver si 00:04:29
queremos trabajar con toda la clase 00:04:32
con un grupo, para mandar actividades de ampliación 00:04:34
y un número de cosas que posiblemente 00:04:36
veremos en vídeos posteriores 00:04:38
en otro 00:04:40
en otros tipos de tareas que nos solicitamos 00:04:42
que nos solicitan, perdón 00:04:44
Subido por:
Jonathan H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
22 de agosto de 2023 - 20:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EDITH STEIN
Duración:
04′ 47″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1920x1032 píxeles
Tamaño:
343.19 MBytes

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