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Innovación Educativa-Ana Meseguer

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Ana Isabel M.

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Mi nombre es Ana Isabel Meseguer Sánchez y en el presente vídeo os voy a explicar 00:00:00
una secuencia didáctica que he diseñado para sexto de educación primaria. 00:00:06
Esta secuencia se titula Investigamos sobre nuestra ciudad, Getafe, y está fundamentada 00:00:10
en las siguientes metodologías. 00:00:14
Por un lado, trabajo cooperativo, ya que el alumnado utilizará varios dispositivos de 00:00:16
manera cooperativa para crear un producto final o misión. 00:00:19
Se tiene en cuenta las pautas del diseño universal de aprendizaje para el diseño de 00:00:23
actividades. 00:00:26
Por otro lado, aseguramos la inclusión de todo el alumnado, puesto que utilizaremos 00:00:27
múltiples formas de expresión, representación e implicación, split classroom, design thinking 00:00:30
y aprendizaje basado en proyectos. 00:00:35
Partimos de la primera sesión a través de una fase de lanzamiento para motivar al alumnado 00:00:38
y conocer sus conocimientos previos sobre su localidad. 00:00:42
De esta manera, llevarán a cabo una rutina de pensamiento de manera individual. 00:00:45
Veo, siento, me pregunto. 00:00:49
A través de pliquers, de manera grupal, les preguntaremos qué saben sobre su localidad, 00:00:51
puesto que la misión final será crear un folleto turístico con Canva y exponerlo en 00:00:56
clase. 00:01:01
Hacer un vídeo con croma para difundirlo en la web del centro. 00:01:02
En la sesión número 2, crearemos los equipos, establecemos los puntos de gamificación, 00:01:04
se les reparte cuadernos de campo, se establece el calendario de sesiones y también se les 00:01:13
entrega la lista de cotejo para que el alumnado sepa cómo y qué se va a evaluar en todo 00:01:17
momento. 00:01:22
Durante la sesión 3, fase de investigación, los alumnos en grupos cooperativos van a buscar 00:01:23
y recopilar información sobre su localidad utilizando los ordenadores Chromebooks en 00:01:28
la sala de informática del colegio. 00:01:33
Recordamos aquí nuestra etiqueta digital. 00:01:35
En las sesiones 4, 5 y 6, fase de creación, los alumnos crearán el folleto turístico 00:01:37
de Getafe utilizando la herramienta Canva. 00:01:43
A modo de ejemplo, aparece la captura de uno de los trabajos del alumnado. 00:01:46
Los pasos a seguir serán crear un borrador grupal, realizar el diseño, añadir fotos, 00:01:52
diseño final e imprimir los folletos para posterior exposición. 00:01:57
Además, en las sesiones 7 y 8, los alumnos van a grabar los vídeos de las exposiciones 00:02:00
orales del folleto utilizando Chroma en el aula de futuro del centro. 00:02:05
Montamos los vídeos utilizando CapCut y los vamos a presentar a los compañeros a través 00:02:10
de la aplicación Flipgrid. 00:02:15
Aquí se llevará a cabo la metodología Flipcraft. 00:02:17
De esta manera, los alumnos se van a coevaluar utilizando una escalera de retroalimentación 00:02:20
o feedback. 00:02:26
En la sesión número 9, los alumnos, utilizando la aplicación Geocaching para encontrar códigos 00:02:27
QR a modo de Ginkana en el patio del colegio, encontrarán información detallada de los 00:02:32
monumentos más significativos de Getafe. 00:02:37
Se utilizarán las tablas del centro. 00:02:40
En la sesión 10, que es la sesión de difusión, se van a publicar las redes sociales del centro 00:02:41
y los trabajos realizados, tal y como se puede ver. 00:02:46
Hacemos murales publicitarios en grupos para pegarlos con las distintas partes del centro. 00:02:49
Por último, en la sesión de evaluación, se entregan los folletos turísticos en el 00:02:53
aula virtual, se les evalúa a través de una diana de autoevaluación, lista de cotejo 00:02:58
y coevaluación en la que los alumnos van a comentar los vídeos en Flipgrid. 00:03:03
Hasta aquí mi vídeo. 00:03:08
Subido por:
Ana Isabel M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 1:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GLORIA FUERTES
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
11.42 MBytes

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