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Subido el 10 de junio de 2024 por Rosa Begoña D.

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Video: sistema de gestión de aprendizajes y evaluación

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En el siguiente vídeo voy a describir algunas de las plataformas y herramientas de gestión 00:00:00
de aprendizaje, como es el aula virtual de EducaMadrid y Twinning Live, Teams y herramientas 00:00:04
para elaboración como SonRaíces o Evalun, entre otras. En ellas mostraré cómo he integrado 00:00:10
materiales creados por mí con ese learning y alojado en el aula virtual para que cada 00:00:16
alumno pueda trabajar con ellos. Son materiales personalizables e individualizados, adaptados 00:00:20
a las necesidades de cada alumno. Muestro también diferentes metodologías didácticas 00:00:25
basadas sobre todo en la gamificación y en el aprendizaje colaborativo. 00:00:29
Es el caso del libro viajero usado en el programa Erasmus Plus con los alumnos de Slovenia 00:00:33
o las videoconferencias llevadas a cabo por Teams con ellos. 00:00:37
Finalmente, muestro las diversas herramientas para la evaluación. 00:00:41
Comienzo así hablando del aula virtual de EducaMadrid y cómo la utilizo. 00:00:45
En el aula virtual de Facebook y Tobin nos encontramos con distintas etapas. 00:00:49
Si entro en el equipo de educación primaria, cada clase tiene su aula. 00:00:53
Dentro de estas, en las aulas donde yo tengo alumnos, hay una carpeta en la cual están matriculados los alumnos con los que yo trabajo 00:00:56
y los profesores de lengua y matemáticas, así como yo también. 00:01:05
Para acceder es necesario un usuario y una clave de Bucamadrid. 00:01:11
Una vez dentro, todos los profesionales que tenemos acceso podemos incluir materiales de trabajo adaptados y los alumnos pueden acceder a ellos. 00:01:17
Así, por ejemplo, yo he subido el material creado con ese learning, una herramienta de autor, y cada actividad lleva unas orientaciones de cómo debe realizarse para facilitar la autonomía en el trabajo. 00:01:24
Son actividades personalizables. Todo esto lo vemos primero en clase y después ellos desde casa pueden seguir viéndolo para consolidar y reforzar los aprendizajes. 00:01:36
Mis alumnos están dentro de participantes matriculados, todos, cada clase dentro de la carpeta propia de compensatoria 00:01:45
El aula virtual es una herramienta que utilizo con asiduidad, ya que me permite mostrar contenidos en el aula y que los alumnos puedan después trabajar con ellos 00:01:55
Uno de los inconvenientes es que algunos de mis alumnos no disponen de internet en casa 00:02:04
son minorías étnicas, familias desfavorecidas, por lo que el trabajo se limita a lo que hacemos 00:02:09
en el aula y a veces es insuficiente. Otra de las herramientas que utilizo es Teams. A través de 00:02:14
ella he realizado reuniones junto con los tutores y otros profesionales con las familias que han 00:02:21
preferido hacerlas por aquí. Además, en el centro lo utilizamos como herramienta de organización 00:02:25
interna donde se recoge información que va desde el proyecto educativo de centro, los horarios de 00:02:30
patio o plantillas de documentos para descargar. Otra de las utilidades que le he dado a Teams 00:02:34
ha sido para hacer videollamadas con los alumnos de Lovenia, con lo que hemos realizado el 00:02:39
proyecto común de Erasmus+, usándolo así como herramienta de aprendizaje colaborativo. 00:02:43
Además de las herramientas mencionadas, otra de las que utilizo es eTuning Space dentro 00:02:48
de eTuning Live. A través de ella nos comunicamos y publicamos materiales e intercambiamos el 00:02:55
proyecto que tenemos con los alumnos de Slovenia. 00:03:01
Este trabajo consiste en un material creado por los alumnos 00:03:03
con información de los lugares más emblemáticos de Madrid, 00:03:06
con un código QR que facilita su lectura. 00:03:10
Ellos, por su parte, han hecho lo mismo, pero de su ciudad. 00:03:13
Además, hemos creado un libro, que es un libro interactivo, 00:03:16
con Buscreator sobre la experiencia que tenemos. 00:03:21
Y el libro, cuando hemos ido a Slovenia, lo hemos ido rellenando. 00:03:24
cuando ellos han venido a España también y después con los alumnos lo hemos estado 00:03:30
trabajando. Para la evaluación utilizo diferentes herramientas. Por un lado utilizo Evalo, cuya 00:03:33
herramienta descubrí el curso pasado y estoy empezando a utilizar ahora, por lo que aún 00:03:43
estoy tratando e investigando y experimentando con ella, pero que me resulta un recurso muy 00:03:48
interesante que permite tanto la autoevaluación como la autoevaluación como la coevaluación. 00:03:54
En ella he colgado materiales para poder trabajar con los alumnos. 00:03:59
Además, utilizo otras herramientas como Live or Sit o Cajuz, entre otras, 00:04:04
donde vienen materiales ya creados que me permiten subirlos al aula virtual de Duca Madrid 00:04:10
y que los niños puedan usarlos en cualquier momento y repasar con ellos o evaluar con ellos los contenidos listos. 00:04:16
Además, cuando creo materiales con S-Learning, creo un apartado de evaluación, el cual paso 00:04:23
a presentar a continuación. 00:04:34
Para evaluar, he creado rúplicas aplicables, donde recojo todos los ítems evaluables 00:04:36
y con ellos poder valorar la adquisición de los contenidos. 00:04:41
Esto junto a la correcta realización de las actividades, hacen que la evaluación sea 00:04:44
continua a lo largo de todo el proyecto. 00:04:49
Por último, paso a hablar de raíces. 00:04:52
Debo destacar que no es una herramienta creada para una persona con mi perfil, maestra de compensatoria y compartida en dos centros, 00:04:59
por lo que cada curso, al inicio del mismo, los tips de ambos coles deben reclamar para que aparezcan los dos centros. 00:05:05
Dejando esto al margen, indicar que yo lo utilizo para comprobar datos de mis alumnos, 00:05:11
tipo asignaturas pendientes de otros cursos, datos personales como las ausencias o cargos en el centro, 00:05:15
y para enviar a la familia los informes trimestrales del aula de compensación educativa de sus hijos, 00:05:19
así como cualquier otro comunicado relativo a mi clase. 00:05:24
Convocar entrevistas, reuniones... Al ser especialista es algo que suele concretar el tutor. 00:05:27
Un elemento positivo de esta herramienta es el acuso de recibo, otro el calendario muy útil para organizar reuniones, agotar informes... 00:05:33
Una vez presentadas las herramientas, destacar y a modo de conclusión que el uso de las mismas facilita la integración de materiales y actividades que permiten la individualización de la enseñanza, 00:05:41
favoreciendo así el desarrollo de los alumnos y dando una respuesta óptima a sus necesidades. 00:05:50
Subido por:
Rosa Begoña D.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
10
Fecha:
10 de junio de 2024 - 13:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BEETHOVEN
Duración:
05′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
19.86 MBytes

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