Saltar navegación

SERGIO MLS

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 8 de diciembre de 2023 por Sergio G.

7 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, soy Sergio González y este es el entorno de aprendizaje utilizado en la pandemia de 00:00:00
Google Classroom. La plataforma estaba alojada en un dominio creada por el colegio. Yo en 00:00:05
ese año era el coordinador TIC, VicenteAlisandre.com. Dado que ya no estoy en el centro de gestión 00:00:12
de la plataforma, además se ha empezado a utilizar el entorno de aula virtual de EducaMadrid. 00:00:17
Las asignaturas estaban ordenadas por unidades, como podemos observar, y realizábamos actividades 00:00:26
de diferentes tipologías. Tanto, por ejemplo, de Live Worksheets, en las que anotábamos 00:00:36
sus respuestas y nosotros las evaluábamos. Como podemos ver, el trabajo de los alumnos 00:00:41
estaban calificados, pero también actividades de formularios de Google, por ejemplo. Aquí 00:00:49
podemos ver un formulario en el que nosotros recibíamos sus respuestas. Cabe reseñar 00:01:00
que las calificaciones o actividades de evaluación eran de diferentes tipos. Había algunas en 00:01:19
las que los propios alumnos evaluaban los trabajos de sus compañeros y otros en los 00:01:25
que nosotros recibíamos su calificación en las diferentes entregas. Vemos las fechas 00:01:30
de la gestión de estas actividades. Como algo diferente, un tablón de tutoría en 00:01:37
el que los alumnos participaban era un entorno un poquito más libre. Nosotros planteábamos 00:01:45
actividades comunes a todas las asignaturas. Por ejemplo, un festival de cine, en el que 00:01:51
todos veíamos la película conjuntamente. Un vídeo que realizamos de invitación para 00:01:56
las familias para hacer una graduación virtual, dado que no podíamos tener graduación en 00:02:01
aquella época. O, por ejemplo, una semana cultural virtual que realizamos con diferentes 00:02:06
actividades para realizar cada uno desde su domicilio. También teníamos intercambios 00:02:13
con los auxiliares de conversación, en los que ellos tenían un cuadrante, por ejemplo, 00:02:19
e íbamos por grupos realizando intercambios. O actividades, por ejemplo, en las que ellos 00:02:25
enviaban un vídeo, los alumnos enviaban un vídeo y decían tres cosas de cada uno, en 00:02:34
la que una de ellas era mentira y los demás teníamos que adivinar cuál de las cosas 00:02:39
era mentira, por ejemplo. ¿Cuál es la CSECON? ¿O la primera es la mentira? Y bueno, esta 00:02:44
es la plataforma de aprendizaje que nosotros hemos utilizado. 00:02:52
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
SERGIo gonzalez ce
Subido por:
Sergio G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
7
Fecha:
8 de diciembre de 2023 - 2:44
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
no
Centro:
CP INF-PRI MARUJA MALLO
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
86.42 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid