LMS-Laura Ortega Ludeña
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenos días. Mi nombre es Laura Ortega Ludeña. Soy docente del Colegio Los Naranjos de Fuenlabrado.
00:00:00
A continuación, muestro mi correo corporativo, como se puede visualizar en la pantalla. Confirmo
00:00:09
que soy la autora del vídeo, así como del cláusulo de Biología y Geología de 1º
00:00:16
de la ESO del Colegio Los Naranjos. Voy a mostrar, a continuación, los diferentes
00:00:20
retos que hemos ido creando, donde se pueden visualizar reto 1, reto 2, reto 3 y reto 4.
00:00:25
En cuanto a los alumnos, no se puede mostrar por protección de datos.
00:00:30
Y voy a mostrar, a continuación, los diferentes retos que hemos ido creando para nuestros alumnos,
00:00:36
para favorecer el aprendizaje significativo de ellos, teniendo en cuenta el DUA.
00:00:42
Para ello, es muy importante que tengamos que tener en cuenta la diversidad del alumnado,
00:00:51
para favorecer la motivación en el aula y favorecer un aprendizaje significativo.
00:00:57
Es por ello que he usado diferentes herramientas TIP para elaborar materiales educativos.
00:01:02
Además, tenemos que tener en cuenta que estamos en una era superdigital,
00:01:06
donde los alumnos manejan todo lo que es digital a las mismas arabillas.
00:01:09
Y hemos creado contenidos con el fin de llamar la atención,
00:01:15
que favorezcan la adquisición de diferentes aprendizajes.
00:01:18
A lo largo de este vídeo voy a ir explicando las diferentes herramientas que he ido usando
00:01:21
para el área de Biología y Geología del curso de primero y secundario.
00:01:27
Como hemos dicho, hemos creado diferentes materiales
00:01:33
con el fin de favorecer un pensamiento crítico, teniendo en cuenta la diversidad del alumnado.
00:01:38
Para ello, en primer lugar, vamos a trabajar lo que es la célula
00:01:43
y hemos rescatado un vídeo de YouTube que les va a dar un poco de información necesaria
00:01:48
para conocer, aunque ya lo hemos ido trabajando a lo largo de primaria.
00:01:54
Posteriormente, tenemos dos infografías de creación propia
00:01:59
que hemos realizado en Canva, donde se nos muestran la célula animal y la célula vegetal.
00:02:02
Hemos creado un Geniali,
00:02:08
puesto que es una aplicación que creemos que es muy atractiva para nuestros alumnos,
00:02:13
donde vamos a ir viendo los diferentes aspectos que vamos a trabajar.
00:02:18
A su vez, para favorecer la adquisición de contenidos y teniendo en cuenta
00:02:22
diferentes aplicaciones, hemos utilizado Unquizy.
00:02:28
¿Por qué Unquizy? Porque a los Unquizy les llama bastante la atención,
00:02:33
además lo pueden hacer de una manera colaborativa.
00:02:36
Posteriormente, hemos creado un formulario de creación propia
00:02:42
para ver qué contenidos y que conocemos qué contenidos nos cuesta un poquito más aprender.
00:02:47
Y, por último, un reto final que sería, en este caso, la creación de una maqueta de una célula.
00:02:54
La maqueta de la célula las van a hacer en el aula, en las diferentes sesiones.
00:03:00
Todo esto se tiene en cuenta, todos los materiales han sido creados
00:03:04
para favorecer la accesibilidad de todos los alumnos que presenten necesidades
00:03:08
o diferentes ritmos de aprendizaje, teniendo en cuenta todas sus capacidades técnicas,
00:03:13
cognitivas y físicas, teniendo, como he dicho antes,
00:03:17
el diseño universal del aprendizaje, basándonos en el Dúa.
00:03:21
- Subido por:
- Laura O.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 10:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LOS NARANJOS
- Duración:
- 03′ 28″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
- Tamaño:
- 66.47 MBytes
