Luz negra

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 12 de octubre de 2023 por Consuelo C.

6 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

El vídeo que se graba a continuación es el relacionado con el tema de la innovación metodológica. 00:00:00

Como pueden observar en el pdf, yo soy maestra de educación física en un colegio de educación especial 00:00:06

y una de las sesiones con los niños más afectados a nivel motor, 00:00:10

tenemos en el centro una aula destinada a la estimulación multisensorial. 00:00:17

No he podido grabar el aula como tal porque hay mucho material personalizado, muchas fotos de niños, 00:00:20

entonces solo he podido hacer algunas fotos de los materiales que utilizo para trabajar. 00:00:25

¿Cómo se trabaja con el aula de luz negra? 00:00:31

Cuando llegamos a la sala, la sala está a oscuras y a través de unas luces LED 00:00:33

podemos ir focalizando en la actividad que queremos que los alumnos centren mayor la atención. 00:00:38

Sobre todo se trabaja el tema relacionado con el cuerpo. 00:00:46

Se pretende estimular el esquema corporal, la estimulación de los sentidos, la estimulación vestibular, que es la base de los aprendizajes de la RAI y de los posteriores aprendizajes. 00:00:49

Con estos nenes más pequeños y más afectados, pues mira, una de las actividades que realizo con ellos es el pasillo multisensorial. Cada uno de los colores tiene como una textura diferente para que así los estímulos les lleguen. 00:01:01

Yo lo trabajo sobre todo con los pies y con las manos, los pies descalzos. 00:01:17

Una es más rugosa, una más lisa, una tiene pequeñas perforaciones más grandes, 00:01:22

otras más chiquititas, otras son de rayas, otras tienen diferentes figuritas 00:01:27

para que los alumnos la puedan percibir. 00:01:32

Otra de las actividades es el colchón vibratorio, que sirve sobre todo para la protección corporal, 00:01:34

donde en función de la intensidad, que pongamos aquí hay un mando, 00:01:39

lo que es aquí, como os comento no puedo grabarlo porque hay muchas fotos de los niños en las paredes, 00:01:42

A través del mando vamos señalando si queremos que solo vibre en la cabeza, en el cuerpo, en la zona de las extremidades inferiores y podemos también modificar la intensidad. 00:01:47

Esto es muy importante porque no todos los niños permiten o toleran ese nivel vibratorio sobre su cuerpo. 00:01:58

Otra de las actividades que trabajamos es el columpio, el vestibulador que en función del control corporal o el control torácico o cefálico que tenga el niño de sus diferentes partes del cuerpo 00:02:06

pues o podemos sentarlo en la sillita o en el rulo en función del equilibrio que queramos trabajar con el nivel motórico que tengan los niños 00:02:22

A nivel manipulativo, estos materiales brillan en la oscuridad, pues trabajamos el tema más manipulativo y también el sonoro porque algunos de ellos hacen sonido. 00:02:32

Pues aquí trabajo con ellos por la manipulación, como aprendizaje previo, pues al lanzamiento y recepción de objetos, que los alumnos empiecen a diferenciar por la mano derecha, la mano izquierda, es decir, la simetría corporal. 00:02:42

otra de las actividades que utilizo 00:02:55

es la mesa de luz 00:02:57

negra, que aquí pues trabajamos 00:02:59

por ejemplo, dame con la mano derecha 00:03:01

la figurita o del color 00:03:03

verde, el color naranja, es decir, todo es 00:03:05

más manipulativo 00:03:07

el trabajo con espejo también es muy divertido 00:03:08

para ellos, donde le pongo una 00:03:11

música relacionada con las partes del cuerpo 00:03:12

y con la luz apagada 00:03:15

y les pintamos pues sobre todo si queremos 00:03:16