Saltar navegación

LMS Google Classroom

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 2 de julio de 2023 por Estela G.

10 visualizaciones

Vídeo explicativo de LMS Google Classroom

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, me llamo Estela García Léndez y soy profesora en el Colegio Aquila de Parla, 00:00:03
que es un centro concertado bilingüe. 00:00:09
Yo soy tutora del grupo de 1ºD y además imparto clase como especialista en inglés y en science en otros grupos. 00:00:12
Entonces, aquí a la izquierda se pueden ver grupos en los que yo participo, 00:00:22
incluso en el centro tenemos un grupo de guardias para los profesores, 00:00:26
donde vamos poniendo ahí el trabajo para las instituciones. 00:00:31
y bueno, pues voy a empezar a explicar cómo trabajamos con él. 00:00:33
En la parte de tablón solemos incluir informaciones relacionadas con las familias. 00:00:39
Les damos información sobre los deberes que tienen que hacer, por ejemplo, para la semana que viene, los peques, 00:00:45
dando indicaciones de cómo hacerlos incluso. 00:00:51
Ponemos otro tipo de informaciones como, por ejemplo, el programa de radio que tenemos en el cole, un baquila. 00:00:54
También informaciones importantes relacionadas con excursiones que vamos a hacer o actividades que vamos a hacer fuera del centro, 00:01:00
como por ejemplo el otro día que hicimos una actividad en el jardín botánico de Parla y colgamos algunas fotos. 00:01:07
Las familias participan, no mucho, pero suelen participar y dar feedback, lo cual es de agradecer. 00:01:14
Y luego en la parte de personas, aquí tenemos los profesores que participamos en este Classroom, 00:01:21
que somos yo como tutora y los especialistas y luego también los alumnos que están aquí matriculados. 00:01:27
Yo en concreto tengo 24 alumnos en total en mi clase. Aparecen difuminados por la protección de datos. 00:01:34
Las personas que están incluidas en este CLARN siempre están incluidas a través del correo corporativo que tenemos en nuestro colegio. 00:01:41
Tanto los alumnos que tienen una dirección de correo electrónico creado por el departamento de informática de nuestro centro 00:01:47
con la extensión siempre colegio Aquila 00:01:56
igual que los profesores 00:01:58
En cuanto al trabajo de clase 00:02:00
lo tenemos estructurado por asignaturas 00:02:02
Bueno y ahora voy a pasar a explicar 00:02:04
un poco como 00:02:08
nos comunicamos con nuestros alumnos a través de Google Classroom 00:02:09
ya así que ponemos sesión a sesión 00:02:12
de cada una de las unidades didácticas 00:02:15
que trabajamos 00:02:17
En el caso de Science, que es la asignatura que imparto yo 00:02:17
en mi grupo, una de ellas 00:02:20
pues aquí está la unidad didáctica sobre los animales 00:02:21
distribuida en diferentes sesiones 00:02:24
En la primera siempre empezamos con una presentación o vídeo con la técnica de Flip Classroom y al día siguiente les hacemos una lluvia de ideas con ellos para ver que recuerdan las principales ideas y así les tenemos ya motivados desde el principio. 00:02:26
Luego hay sesiones normales de otro tipo de actividades, en clase o con el libro de texto 00:02:40
En nuestro centro trabajamos con el cooperativo, así que realizamos muchas técnicas 00:02:47
Como por ejemplo el folio geratorio, en este caso tienen que ver un vídeo 00:02:52
Y luego hacer un folio geratorio, aquí tenemos la rúbrica de cómo lo evalúan 00:02:54
De hecho se auto-evalúan ellos porque está escrito en primera persona 00:02:59
Luego hacen a modo de tics de manera muy sencilla porque son de primero de primaria 00:03:03
También incluimos mucho material visual, en este caso pósters o infografías, en este caso relacionada con Canva, 00:03:07
a modo de resumen de los principales contenidos del tema, muy visual y fácil de recordar, más cooperativo, 00:03:15
técnica 1-2-4, otras clases normales con libro de texto y luego más cooperativo. 00:03:24
Trabajamos mucho el visual thinking con mapas mentales y también lo solemos hacer con la aplicación de Mindomo. Esta sería la rúbrica para evaluar el mapa mental que les pedimos a los peques para que sepan que vamos a tener en cuenta la hora de evaluarlos. 00:03:30
Luego al final de la unidad les ponemos varias actividades de repaso, en este caso un ThinkLink que es como una lámina interactiva en la que incluimos enlaces a canciones, vídeos de YouTube y actividades de Live Worksheets y World World que son interactivas, les gustan mucho y les sirven para poder repasar un montón de manera muy amena y muy motivadora para ellos. 00:03:47
También evalúan y ponemos una nota al cuaderno, se coevalúan entre ellos, normalmente por parejas 00:04:10
Y tenemos la rúbrica también de cómo tienen que fijarse en el cuaderno para ver si lo han hecho bien o no 00:04:16
En cuanto al repaso en clase, en este caso lo hemos hecho con Excel Learning 00:04:21
Con las actividades que explico en otro de los vídeos, pero que incluyen apartados de todos los temas 00:04:25
De todos los aspectos claves de este tema, de esta unidad didáctica 00:04:33
y luego también una autoevaluación individual con un Google Form que hemos creado con imágenes 00:04:36
y diferentes tipos de preguntas para que puedan autoevaluarse sobre los contenidos del tema. 00:04:43
Y por último, aquellos alumnos que todavía no tienen todos los objetivos conseguidos 00:04:51
y a los que les han costado algunos contenidos, pues tienen asignadas actividades de repaso, 00:04:56
de recuerdo para que puedan conseguirlos de la mejor manera. 00:05:01
Idioma/s:
es
Autor/es:
Estela García Léndez
Subido por:
Estela G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
2 de julio de 2023 - 21:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC AQUILA
Duración:
05′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
42.83 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid