01-GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

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Subido el 13 de agosto de 2023 por Luis M.

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Presentamos mi aula virtual actualizado. 00:00:04

Aquí se puede comprobar que los alumnos están matriculados. 00:00:07

El aula está estructurado por temas. 00:00:12

Las lecciones están secuenciadas didácticamente. 00:00:15

Cada tema incluye una guía didáctica 00:00:22

en la que al principio del tema se ven los objetivos, 00:00:27

Las herramientas digitales para evaluar a los alumnos utilizadas, a modo de ejemplo, son cuestionarios, ejercicios normales y también lo que son lecciones. 00:00:33

Dentro de las lecciones, se van desarrollando los diferentes apartados e incluyen preguntas sobre los temas explicados. 00:00:50

Diferente a las diferentes técnicas evaluativas, se utilizan en la página, por ejemplo, ejercicios tipo proyecto, como es realizar un rótulo publicitario, 00:01:03

una tarea que es un proyecto que es realizar un pin para el día de San Valentín, que parpadee. 00:01:18

También está incluido al final de cada tema una reflexión final de lo que han aprendido, cómo lo han aprendido y para qué lo han aprendido. 00:01:26

O también dentro de las lecciones, en el apartado de lecciones, una vez que se va explicando cada tema, entre tema y tema se van saltando preguntas que les permiten autoevaluarse. 00:01:37

Referente a los bloques agregados, se puede apreciar en el lateral derecho que están las insignias recientes y la unificación sube de nivel. 00:01:58

Referente a la configuración de insignias, se puede apreciar que están creadas todas estas para los alumnos. 00:02:09

Referente a herramientas de autor evaluables y personalizables, podemos indicar que en este tema tenemos una sopa de letras que es evaluable, aquí aparece lo que son los resultados, y también se utilizan herramientas, por ejemplo, como las lecciones. 00:02:17

Las lecciones tienen una parte en la que se explica cosas a los chicos y en la parte final se les puede realizar una pregunta sobre el tema explicado. 00:02:35

Además, esa respuesta suele tener retroalimentación, como se puede apreciar aquí. 00:02:46

Referente a metodologías didácticas, podemos evidenciar la gamificación, como se puede en el sistema de sube de nivel, 00:02:52

o también la utilización de realización de proyectos, como es este para el día de San Valentín, 00:02:59

que es un pin en el que hay un corazón que parpadea. 00:03:05

Todo esto está incluido con su correspondiente rubrica. 00:03:07

En el aula virtual podemos ver diferentes tipos de evaluación, como son la auto-evaluación. 00:03:10

¿Cómo realizamos esto al principio de los temas? Aquí podemos ver un ejemplo de un cuestionario que es con respuestas automáticas evaluables. 00:03:16

También, al finalizar los temas, se suele hacer una reflexión final de metacognición para que analicen qué han aprendido, cómo han aprendido y dónde lo pueden aplicar. 00:03:25

Recerente al apartado de adaptaciones propias de las enseñanzas que se imparten, se va sectorizando lo que son los ejercicios, el grado de ejercicios, siempre marcando unos mínimos. 00:03:36

Se definen quizás ejercicios obligatorios para sacar un 5, ejercicios obligatorios para sacar más que un 5, esto llevaría un 10, y luego están los ejercicios llamados nivel Dios, que a los chavales les hace gracia y les pica, 00:03:50

que son ejercicios de refuerzo para los chicos que van bastante adelantados. 00:04:03