Reto cálculo Masa Molecular - Contenido educativo
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Escape room para aprender a calcular la masa de una molécula.
A través de este vídeo vamos a explicar en qué consiste la actividad de ampliación, conocida como adivina la masa.
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Se trata de un Skype Room que va a permitir al alumno aprender cómo se calcula la masa de una molécula.
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Está dividido en dos partes.
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La primera de las partes consiste en dar respuesta a cuatro preguntas relacionadas con distinguir los cuerpos simples de los cuerpos compuestos
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compuesto y las redes de las moléculas. El orden en el que hay que responder las preguntas
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está basado en el orden de los números que aparecen. Voy a mostrar cómo aparecen y cómo
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el alumno puede acceder a las respuestas que se presentan. La última de las preguntas,
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la número 4, consiste en clasificar a la molécula de nitrógeno diatómico. En este
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caso se trata de una molécula de un cuerpo simple y la respuesta que tiene que dar el
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alumno es la misma que la de la mano. Como la respuesta correcta le va a dar una cifra,
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en este caso es la última cifra del código. El código total tiene cuatro números. Aplicando
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a la tecla siguiente nos va a permitir, poniendo el código, pasar a la segunda parte. Una
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vez el alumno tiene garantía de distinguir lo que es una red o una molécula, le planteamos
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el poder visualizar un vídeo donde se explica la diferencia entre la masa atómica y la
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masa molecular, además de explicarles cómo se calcula el estado. El alumno puede visualizar
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el vídeo tantas veces como él quiera y una vez que considere que tiene interiorizado
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los contenidos, puede acceder a la primera práctica, que es calcular la masa de determinadas moléculas.
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Si no conoce la fórmula, puede consultar la fórmula en el curso.
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Si ha acotrejado las respuestas correctas del cálculo correcto con sus compañeros
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y considera que está en disposición de pasar a dar respuesta a la segunda parte del reto,
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accede a esta segunda parte.
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La actividad en este caso consiste en escoger las afirmaciones que sean correctas
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Si no escoge una afirmación correcta, le va a decir que no ha conseguido el reto
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y por lo tanto le va a plantear al alumno la posibilidad de volver a realizar ejercicios
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hasta que sea capaz de poder dar respuesta al reto
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Las afirmaciones están planteadas en una imagen como esta
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Cada una de las afirmaciones tiene esta estructura
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La masa de dióxido de carbono es 18.1
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Si el alumno considera que esta es la masa molécula correcta
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Tiene que anotar en su cuaderno que esta es una de las opciones que tiene que utilizar
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Las opciones correctas tiene que señalarlas todas de una vez
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Empezando de izquierda a derecha
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Solamente de esa manera podrá conseguir el reto
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Vamos a ver, por ejemplo, si el alumno considera que no le va a decir que esa opción no es una de las que tiene que señalar
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y, por lo tanto, le va a proponer ejercicios nuevos para poder repasar y para poder conseguir la meta de aprendizaje
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que en este caso concreto es la base analítica.
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Si el alumno hubiera dado con las afirmaciones que son correctas, el Skyroom le dará enhorabuena con su reto conseguido y de igual manera le propone nuevos ejercicios para que pueda seguir repasando.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Carmen Bonet Carrasquilla
- Subido por:
- Carmen B.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 12 de junio de 2023 - 21:26
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NAZARET-OPORTO
- Duración:
- 04′ 12″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 44.12 MBytes
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