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EY Pugna de soportes - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 16 de febrero de 2024 por Mediateca ismie

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A menudo, el dilema entre la P de papel y la P de pantalla desata una vehemente batalla 00:00:00
entre lo impreso y lo digital. En ella, los partidarios de una u otra alternativa enarbolan 00:00:08
las ventajas de la opción preferida y proclaman a los cuatro vientos las debilidades de la 00:00:13
denostada. En este sobrevolar de trastos de un lado a otro, en este cruce de puntos fuertes 00:00:17
y débiles, en este dilema, se puede ver cómo en muchos casos la lectura en papel y la lectura 00:00:22
en pantalla muestran un similar comportamiento en algunos aspectos y a la postre comparten una 00:00:27
misma finalidad, tal y como hemos comentado al comienzo de este curso. El lector, en uno y otro 00:00:32
caso, busca disfrutar de una historia, deleitarse con las palabras y las imágenes, persigue cierta 00:00:37
información que necesita para elaborar un informe académico, profesional, para resolver un problema 00:00:43
práctico, conocer, comprender, entender algo o entenderse a sí mismo. Tiene sentido, por tanto, 00:00:47
seguir planteando el futuro de la lectura desde una pugna continua de soportes? ¿No 00:00:53
es hora ya de mirar más allá y de analizar en mayor profundidad los cambios que se están 00:00:58
produciendo en los modos y maneras de leer? ¿Qué opináis? La solución no está en destacar 00:01:02
de forma reiterada los conflictos, sino que pasa por mostrar un mayor interés por conocer 00:01:07
los cambios, por establecer relaciones entre el presente y el pasado de cara a entender 00:01:13
y estar mejor preparados para afrontar los nuevos caminos abiertos, tal y como también 00:01:17
hemos comentado. Pongamos pues el foco en los cambios que experimenta la lectura y los 00:01:22
lectores, en la calidad y en el valor de lo que leemos, en cómo buscar y escoger de forma 00:01:27
eficaz, sensata y crítica en el conjunto de la oferta impresa y digital. El mayor dilema, 00:01:31
más bien el mayor reto, insisto, no es otro que formar lectores competentes, que conocen 00:01:36
y se mueven entre todo tipo de textos, acostumbrados a leer en distintos formatos, avezados en 00:01:41
surcar diferentes vías y canales, preparados para saltar de uno a otro cuando la lectura 00:01:46
lo precise. Lectores capaces de descifrar todo tipo de códigos, de comprender mensajes 00:01:51
que nos transmiten, de enjuiciarlos y de ser críticos con ellos. Deseo que este curso 00:01:56
haya contribuido a aclarar el estéril enfrentamiento entre lo impreso y lo digital, para centrar 00:02:01
la atención sobre la lectura en todas sus manifestaciones, atendiendo a todas sus funcionalidades 00:02:06
y contemplando todas sus formas. El propósito, conseguir vuestra complicidad y enfatizar 00:02:11
los elementos comunes entre la lectura en papel y la lectura en pantalla, apostar por 00:02:17
la plena complementariedad entre ambas y destacar por encima de todo, tanto en un caso como 00:02:22
en el otro, la figura del lector. 00:02:28
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
LabEmilia
Subido por:
Mediateca ismie
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
16 de febrero de 2024 - 12:48
Visibilidad:
Público
Centro:
ISMIE
Duración:
02′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
164.94 MBytes

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