Rutas hacia la educación transformadora | Mediateca de EducaMadrid

Descargar la transcripción

En este vídeo vamos a empezar a contaros y a proceder sobre lo que es el camino hacia la educación transformadora con diferentes rutas. 00:00:06

Lo primero de todo es decir que la agencia de cambio, que es lo que estamos nosotros intentando desarrollar, 00:00:14

se puede desarrollar de diferentes formas y en diferentes espacios. Y estas son las rutas de las que vamos a hablar ahora. 00:00:21

Y la agencia de cambio es eso que veíamos en el colegio Juan Pablo I. Es esa capacidad que tiene cada chaval y cada chavala 00:00:27

para poder transformar su mundo alrededor. 00:00:33

Y eso es lo que buscamos con la educación transformadora, 00:00:35

conseguir que cada persona desarrolle esa agencia. 00:00:37

La primera ruta sería la ruta de empatizar 00:00:41

y en esta ruta lo que empezamos es a conectar y a sintonizar 00:00:44

con lo que está a nuestro alrededor, con el mundo, con los demás, 00:00:46

de forma crítica, analizándola y viendo qué podemos hacer, 00:00:49

qué nos mueve a la acción, esa empatía que nos lleva a la acción, 00:00:53

a la forma más activa que nos ayuda a transformar. 00:00:56

La segunda ruta, que sería la ruta de cooperar o de cooperación, 00:01:00

nos permite preguntarnos con quién hay que juntarse en nuestro alrededor, más allá de nuestro gole, 00:01:03

para poder realmente generar esa agencia de cambio en los chavales. 00:01:08

La tercera ruta, depende de todas, estamos hablando de transformaciones personales, 00:01:12

de transformaciones comunitarias, como hablaba Albert ahora. 00:01:17

La tercera ruta tiene que ver con imaginar, cómo podemos empezar a soñar con mundos diferentes que no existen 00:01:20

y qué podemos hacer para empezar a caminar hacia esos mundos. 00:01:25

Y la cuarta ruta es, evidentemente, transformar. ¿Qué necesitamos en concreto para que se activen los chavales, para que podamos aprender transformando y transformar aprendiendo en la realidad, en una pedagogía orientada a la incidencia y a la acción en el mundo? 00:01:29

También hay otras dos rutas más que podemos desarrollar y profundizar más en el libro que adjuntamos durante el curso, que tienen que ver con cambios sistémicos y cambios o transformaciones institucionales. 00:01:43

Podéis profundizar en ellas en el libro, pero no vamos a tenerlas en este curso, 00:01:56

porque podríamos decir que ya es un paso más allá para profundizar en los cambios institucionales que queremos ver 00:02:00

y en los cambios en la sociedad, en el sistema. 00:02:05

Así que es verdad que los cambios sistémicos es algo permanente en la forma en la que envisionamos, 00:02:07

imaginamos y transformamos y generamos soluciones o alternativas al mundo en el que estamos viendo 00:02:12

y con el que podemos ver y empatizar. 00:02:18

Así que os invitamos a que en los dos próximos módulos estéis muy atentos y toméis nota 00:02:20

de cómo podemos generar esa transformación personal en nuestros chavales y comunitaria en nuestros barrios 00:02:23

a través de la empatía, la cooperación, la imaginación y la transformación. 00:02:28

Del mismo autor…

Un comienzo inolvidable
Contenido educativo. subido por Marta T. 08′ 37″ - hace 44 minutos - Idioma: - 2 visualizaciones
COnstruye con Nezha una farola programando con MakeCode su sensor de luz.
Contenido educativo. subido por Felicisimo G. 02′ 56″ - hace una hora - Idioma: - 2 visualizaciones
Crea un sesión en tu ordenador para proteger la información de tu clase.
Contenido educativo. subido por Felicisimo G. 01′ 0″ - hace una hora - Idioma: - 2 visualizaciones
Vídeo cumpleaños
Contenido educativo. subido por Sonia A. 00′ 11″ - hace 12 horas - Idioma: - 2 visualizaciones
Vídeo Cumpleaños
Contenido educativo. subido por Sonia A. 00′ 07″ - hace 13 horas - Idioma: - 1 visualizaciones
Navidad 25-26
subido por M.concepción A. 06′ 58″ - hace 15 horas - 2 visualizaciones
Cuentacuentos 25-26
subido por M.concepción A. 01′ 40″ - hace 15 horas - 2 visualizaciones