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Subido el 30 de mayo de 2023 por Rodrigo R.

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Hola, buenas tardes. Me llamo Rodrigo Rioja y en este vídeo voy a mostrar las tareas 3, 4 y 5 que he realizado para este curso. 00:00:01
Comenzaré con la tarea número 3, que es la situación de aprendizaje, la cual está dirigida para alumnos de tercero de primaria en el área de Ciencias Sociales. 00:00:18
El objetivo es que los alumnos lleven a cabo una investigación sobre la historia y cultura de Roma. 00:00:27
El proyecto final se centra en la creación de un folleto turístico digital para establecer los beneficios que tiene visitar la ciudad de Roma. 00:00:34
De este modo serán capaces de investigar y trabajar tanto a nivel individual como grupal mediante las diferentes actividades. 00:00:44
Como se puede ver en este vídeo, voy a mostraros las diferentes partes de la situación de aprendizaje, como la temporalización, los elementos curriculares, los diferentes saberes básicos, los descriptores operativos y las competencias específicas. 00:00:52
Y por supuesto también tenemos los criterios de evaluación, que son los criterios que he utilizado para evaluar a mis alumnos durante el proceso de la situación de aprendizaje. 00:01:10
Luego también hago mención a la metodología que hemos utilizado, principalmente mediante el aprendizaje cooperativo y la gamificación. 00:01:24
y aquí se pueden ver las distintas actividades, que en este caso son tres que vamos a realizar 00:01:34
y que todo desemboca en la última actividad, que es la actividad 3, que se trata de la realización de un panfleto turístico 00:01:40
en formato digital mediante Canva, que después deberán, o que subiremos con mi ayuda, al aula virtual de Educamadrid. 00:01:50
Además también tenemos aquí otros recursos que hemos utilizado como pliques, el aula virtual que acabo de comentar, Canva y por último los diferentes anexos que utilizaremos para el correcto desarrollo de la situación de aprendizaje. 00:02:04
Y con esto llegamos a la tarea número 4, para la cual necesitamos raíces. Hay veces que se pierde el logueo porque si pasas demasiado tiempo sin estar, te expulsa y tienes que volverte a meter. 00:02:21
Así que vamos a ver si es el caso o no. 00:02:37
Cuaderno de clase, parámetros. No, no es el caso. 00:02:43
También otros problemas que a veces tengo con raíces son las ventanas emergentes porque pinchas en una pestaña y hay veces que el buscador, dependiendo de en qué ordenador estés, te bloquea las ventanas emergentes. 00:02:47
Pero bueno, basta con estar atento a eso para darle a permitir y se soluciona el problema. 00:03:01
Bueno, aquí tenemos las diferentes categorías que se usarían para las categorías evaluables, que tenemos los ítems evaluables, las tareas y los controles. 00:03:06
Y luego los modelos de calificación, que en este caso, si pinchamos aquí, por ejemplo, en inglés, podemos ver las distintas categorías con el peso que se le ha dado cada una de ellas. 00:03:17
aquí tenemos 30, 30, 40 00:03:26
y el último apartado que nos corresponde serían las actividades evaluables 00:03:28
que si pinchamos aquí ya directamente nos sale 00:03:34
tenemos ítems evaluables, que en este caso es trabajo cooperativo 00:03:36
las tareas, presentación de la prehistoria 00:03:39
y controles sería la prueba número 1, la prueba objetiva 00:03:41
y estos serían los tres apartados de la tarea número 4 de raíces 00:03:46
Y de este modo llegamos a la tarea número 5, que se trata del espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje, que también está relacionado con la situación de aprendizaje que acabo de explicar. 00:03:53
Podemos ver, por ejemplo, aquí en inicio, si pinchásemos, veríamos las puntas iniciales para los alumnos. También tenemos aquí las cuatro tareas que desembocan en una tarea final. 00:04:06
Al pinchar aquí en inicio nos llevaría a la mediateca donde podemos ver los distintos pasos que los niños deben seguir. 00:04:19
Luego la tarea número uno, pues mira, por ejemplo, vamos a pinchar en ella, te redirige a... 00:04:30
Todo cuenta, por eso... 00:04:35
...de YouTube, que es el Imperio Romano, para que los niños pudieran visualizarlo. 00:04:36
Por ejemplo, aquí en la tarea 2, en este caso, sería un Geniali que he creado para ellos, para que lo vean. 00:04:42
Luego, en la tarea número 3, sería una ficha de LiveWorksheet que realizaríamos también relacionada con Roma. 00:04:54
y aquí tienen el repostaje que en este caso es también un vídeo de YouTube 00:05:08
para en el caso de que no sean capaces de realizar las tareas 00:05:14
pues es una explicación extra que tienen para tratar de solventar esos problemas 00:05:17
y por último desemboca en una tarea final 00:05:22
que en este caso lo que he hecho ha sido realizar un cajut 00:05:25
entonces aquí pues contestarían las preguntas con las tablets en clase 00:05:29
Y este sería un poco el proceso a seguir por parte de mis alumnos. 00:05:33
Y así terminaríamos con las tareas número 3, número 4 y número 5. 00:05:41
Muchas gracias y un saludo. 00:05:47
Autor/es:
Rodrigo Rioja
Subido por:
Rodrigo R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
30 de mayo de 2023 - 18:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VIRGEN DEL CORTIJO
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
111.65 MBytes

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