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video tarea practica 6 - Contenido educativo

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Subido el 14 de junio de 2023 por Rocío V.

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Hola, en este pequeño vídeo voy a mostrar tres espacios diferenciados. 00:00:01
El primer es una infografía, una presentación de la situación de aprendizaje 00:00:07
que he creado para segundo de la ESO, se llama Creamos y Jugamos 00:00:11
y con ella se la presentaremos a nuestros alumnos. 00:00:15
La primera diapositiva es una introducción en que consiste este aprendizaje servicio 00:00:21
que es crear unas cartas para el juego del Dixit que formarán parte de la Casa de la Cultura. 00:00:25
Aparecen unos objetivos, principalmente trabajarán con el movimiento surrealista, 00:00:33
las técnicas, expresarán ideas, distinguirán distintos niveles de iconicidad, 00:00:40
incorporarán nuevas técnicas. 00:00:44
Luego les muestro un poco la organización con tres grandes bloques. 00:00:47
El primero, clasificación de imágenes, niveles de iconicidad con su análisis y trabajos individuales. 00:00:51
La creación surrealista con una explicación y un análisis y exploración de los elementos del surrealismo y unos trabajos prácticos. 00:00:59
Estas dos fases tendrán un ejercicio interactivo de evaluación para comprobar que los elementos necesarios se han incorporado. 00:01:09
Y por último, trabajamos en el diseño de las imágenes Dixit con las fases de creación y el producto final para posteriormente ir a jugar a la Casa de la Cultura. 00:01:21
La temporalización también con estos tres bloques se organiza en tres sesiones cada una y una para jugar. 00:01:36
Y por último una evaluación en la que los alumnos entiendan perfectamente y sean conscientes de qué es lo que vamos a evaluar y por lo tanto qué es lo que van a ir aprendiendo. 00:01:43
En el segundo bloque que vamos a trabajar o que voy a mostrar es el cuaderno del profesor de raíces que he filtrado ya de segundo de la ESO 00:01:54
porque para ello está creada esta situación de aprendizaje 00:02:09
y como vemos aparecen unas actividades evaluables 00:02:13
pues actividades de TAI y ADMIRO 00:02:16
que se refiere al nivel de iconicidad 00:02:18
luego es un trabajo personal 00:02:20
que son actividades más de análisis, de introducción 00:02:22
cuando introducimos los niveles o el surrealismo 00:02:24
y el producto final que sería la carta 00:02:27
y por último voy a presentar otro espacio de trabajo 00:02:30
que es el espacio de actividades con distintos ritmos de trabajo. 00:02:34
Aparecen diferentes links para que los alumnos puedan ir trabajando a su propio ritmo y según sus necesidades. 00:02:41
En el inicio explico un poco en qué consiste y qué es lo que tienen que realizar. 00:02:48
El producto final es una carta, tienen que pasar por las siguientes estaciones, 00:02:57
Hay tres que son obligatorias, pero el resto son no obligatorias, pero sí muy recomendables y de gran motivación para ellos. 00:03:01
Luego en el ejercicio 1 es un vídeo que he escogido de la mediateca, que no ha sido creado por mí, que nos habla de los niveles de iconicidad. 00:03:13
que aparece aquí, está tardando un poco, como podemos apreciar, grados de iconicidad de una imagen, 00:03:22
en el 2 es una presentación del surrealismo con las técnicas, con diferentes enlaces a vídeos, a videoclips, 00:03:36
a anuncios que utilizan este estilo, luego en el link de check es un live worksheet para comprobar en este caso los niveles de iconicidad, 00:03:44
en el 3 es otra presentación, todo ello colgado en Mediateca, que como se puede ver es diseña tus cartas, vamos a jugar, 00:03:58
y aparecen un poco las instrucciones principales, pues crear una carta del Dixit que está basada en los siguientes temas, 00:04:14
que debe ser surrealista, que tienen que incluir por lo menos dos de las técnicas, que tienen que hacer bocetos previos 00:04:24
y aquí aparecen algunos ejemplos que les pueden ayudar con su trabajo. 00:04:32
luego en otro color tenemos otra categoría que serían las estaciones 00:04:37
digamos no obligatorias pero muy recomendables 00:04:42
y que la mayoría de ellos va a realizar 00:04:46
el 1A es un vídeo, un tech talk 00:04:50
que introduce la actividad de Thay Diaz Miró 00:04:54
en la que fue inspirada y luego la actividad 00:04:57
que tienen que transformar esta imagen de iconicidad baja a una media 00:05:00
luego estos dos que se trabaja principalmente con la técnica de la transparencia 00:05:03
la juxtaposición de cadáveres exquisitos, que era una técnica surrealista, y el final, como ya hemos visto. 00:05:07
Y aquí tenemos nuestro espacio de trabajo para los alumnos. 00:05:14
Terminamos este vídeo, esta presentación. 00:05:19
Autor/es:
ROCIO VERDE
Subido por:
Rocío V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
14 de junio de 2023 - 20:47
Visibilidad:
Público
Centro:
IES RAYUELA
Duración:
05′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
104.17 MBytes

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