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Vídeo resumen visita CEIP Beethoven

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Subido el 9 de marzo de 2022 por Almudena G.

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de Beethoven, puerto de Narnia, de Narnia, ¿lo veis? 00:00:29
Nos enseñó un poquito a seleccionar los libros, a clasificarlos de una forma muy fácil 00:00:37
para que nosotros no nos cargaran mucho de trabajo. 00:01:13
El gimnasio del Colegio Beethoven, un gran gimnasio. 00:01:22
Como veis, se impresionan bien sus cortinas separadoras. 00:01:46
Fueron dos aulas modulares para cuando tenían un exceso de alumnos 00:02:04
y que ahora las han convertido en dos aulas de música. 00:02:08
¡Gracias! 00:02:18
El equipo de apoyo, que luego vais a ver, nos ayuda muchísimo a trabajar todos estos programas 00:02:49
porque tenemos muchos alumnos de mucha variedad y los niños de necesidades son unos niños que siempre 00:03:11
es incómodo para el profesor porque tiene que adaptarse a muchos niveles. 00:03:16
Entonces tenemos un equipo de apoyo, tenemos tres PT, dos AL, tenemos la PT también de Poloí, desde la Olatea, somos dos miembros del equipo de apoyo, 00:03:21
y un grupo de la Comunidad Autónoma de Andalucía también, que trabaja muy bien y nos da mucho soporte para trabajar todos esos proyectos a diferentes niveles. 00:03:30
La estantería, ellos la trabajan y la pasan a la derecha. 00:03:38
Esto luego les facilita que en sus aulas aprendan a trabajar luego de forma autónoma. 00:03:49
Y luego utilizamos materiales también, como podéis ver por las mesas, muy visuales, muy manipulativos. 00:03:56
Y todo esto nos llevaría a conseguir este objetivo final. 00:04:02
Luego nuestra aula se integra dentro de toda la estructura o todo el equipo de apoyo a la diversidad de nuestro centro, 00:04:07
que como ya os he comentado con Chian, que es bastante amplio, contamos con tres aulas de PT, dos de AL y una de educación compensatoria, 00:04:13
que compartimos muchas reuniones de coordinación para establecer objetivos comunes, muchos materiales, 00:04:21
porque también ellas comparten con nosotros las asambleas, por ejemplo, y luego organizamos muchas actividades conjuntas también. 00:04:29
Por ejemplo, en el hall tenemos lo que hemos hecho últimamente, el Día de la Paz o el Carnaval. 00:04:36
Vamos a decir que es la simulación sensorial, en la que nosotros a través de una serie de estímulos y sensaciones vamos a procesar los desarrollos básicos. 00:05:13
A través de la simulación sensorial, ¿qué vamos a trabajar con ello? 00:05:26
Trabajamos a través de la vista, el tacto, toda la parte vestibular, que es el movimiento. 00:05:29
También trabajamos con el alumnado de la propia afección, que es el control del propio cuerpo en el espacio, 00:05:34
es decir, el dominio que tenemos de nuestro cuerpo en el espacio. 00:05:42
Dentro de la paratología y de todo lo que ves, para el alumnado que tenemos con necesidades educativas, 00:05:45
es una herramienta que utilizamos a nivel más público. 00:05:51
Subido por:
Almudena G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
72
Fecha:
9 de marzo de 2022 - 13:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
06′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
191.16 MBytes

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