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Representación de polinomios III - Contenido educativo
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vamos a estudiar de la función que es la simetría. Si os acordáis de años anteriores decíamos que
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una función es simétrica par si sucede que f de x es igual a f de menos x, es decir que para valores
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opuestos de x las alturas son las mismas. Un ejemplo de función simétrica par sería esta, la parábola
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igual a x al cuadrado y decimos que una función es impar cuando la función en vez de ser simétrica
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respecto del eje y, como sucedía en las pares, es simétrica respecto del origen de coordenadas,
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es decir, que f de menos x es lo mismo que menos f de x. Es decir, que valores de x opuestos dan
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alturas opuestas, como puede ser el caso de y igual a x al cubo. Esta es una función simétrica impar.
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valores opuestos dan alturas opuestas
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y aquí valores opuestos dan alturas iguales
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par e impar
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teniendo esto en cuenta
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como un repaso rápido de lo que vimos el año pasado
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y recordando que si yo tengo un valor negativo
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elevado a una potencia par
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es lo mismo que escribirlo en positivo
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elevado a dicha potencia par
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y que si tengo un valor negativo
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elevado a una potencia impar
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es lo mismo que escribir menos ese valor en positivo elevado a una potencia impar
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teniendo esto en cuenta vamos a ver si la función que nos dan en este ejercicio es par o impar
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os recuerdo que la función que me daban es f de x igual a x cubo menos 12x más 16
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bueno pues ahora voy a calcular f de menos x que sería donde hay una x pongo un menos x
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y teniendo en cuenta lo que hemos dicho aquí, como aquí tengo menos x elevado a una potencia impar,
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lo puedo escribir como menos x al cubo, aquí directamente menos por menos más, más 12x y menos 16.
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Y menos f de x, pues supondría cambiarle el signo a esta función, entonces tendré menos x cubo más 12x menos 16.
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¿Coincide esta con esta? Pues no, luego no es par
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¿Coincide esta con esta? Pues no, luego tampoco es impar
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No presenta simetrías, esta función no tiene ningún tipo de simetría, no es ni par ni impar
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Vamos a ver entonces ahora cómo representarla
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Para representarla tenemos que hacer un poco balance de todo lo que hemos visto antes
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Entonces, recordad, vamos a ver, habíamos obtenido que tenía dominio todos los reales, habíamos obtenido una serie de puntos de corte, el A20, el B-40, el C016,
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habíamos visto donde crecía y donde decrecía
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habíamos visto que tenía un máximo en el menos 2, 32
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que tenía un mínimo en el 2, 0
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también habíamos visto que el 0, 16 era un punto de inflexión
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que teníamos un punto de inflexión en el 0, 16
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habíamos visto que antes del 0 era convexa
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que después del 0 era cóncava, bueno, las ramas infinitas, ¿verdad?, que hacían así,
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que no tenían ningún tipo de simetría, total, que en resumen, si yo me pongo a representarla,
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vamos a ver si nos sale, pues voy a pintar todos estos puntos singulares,
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en el menos 2 habíamos, bueno, en el 2 vale 0, aquí está el punto A,
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luego también tenemos el punto menos 4, 0, que era otro punto de corte con los ejes,
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También tenemos el punto 016, vamos a suponer que es este, que fuera de 4 en 4, ¿vale?
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El punto 016, que a su vez es punto de corte y punto de inflexión.
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Luego teníamos un máximo en el menos 2, 32, 1, 2, 3, 16 y 16, 32, luego aquí tenemos un máximo, ¿vale?
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Aquí está A, aquí está B, aquí está C, punto de inflexión, y ya está, ya los hemos pintado todos,
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porque el A a su vez es mínimo, ¿vale? El A es mínimo, el C es punto de inflexión, ¿vale?
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Bueno, pues como sabíamos que las ramas infinitas hacen una cosa así,
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pues pintando de una manera más aproximada la función quedaría algo así, ¿vale?
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bueno, pasaría por aquí, así que esta es la función representada un poco más en detalle
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- Subido por:
- Marta P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 71
- Fecha:
- 17 de mayo de 2021 - 11:11
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES LUIS DE GONGORA
- Duración:
- 04′ 56″
- Relación de aspecto:
- 0.75:1
- Resolución:
- 1440x1920 píxeles
- Tamaño:
- 16.43 MBytes