Presentación La casa del futuro pantalla completa - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Vídeo de presentación de La casa del futuro a pantalla completa
La presentación del proyecto titulado La casa del futuro la he incluido en la asignatura
00:00:00
de matemáticas académicas de cuarto de ESO.
00:00:10
Con esta presentación pretendo que mis alumnos con distintas capacidades y necesidades entiendan
00:00:14
las instrucciones del proyecto.
00:00:22
El objetivo es construir una maqueta de una casa que nos permita sobrevivir al cambio
00:00:24
climático.
00:00:30
Tendremos que entregar la maqueta formada por al menos tres edificios usando diferentes
00:00:33
cuerpos geométricos.
00:00:40
También junto con la maqueta se entregará la documentación de la casa.
00:00:41
Para facilitar la accesibilidad se establecen unas instrucciones con la secuencia de pasos
00:00:48
a realizar y lo que tienen que hacer en cada paso.
00:00:53
En estas etapas tienen que investigar, diseñar y crear.
00:00:59
Haciendo clic sobre la palabra subrayada se accede a un vídeo explicativo con subtítulos
00:01:04
sobre los cuerpos geométricos.
00:01:09
Al primer documento que tienen que entregar le he llamado Cuaderno de Bitácora y al segundo
00:01:11
Libro de la Casa.
00:01:16
El Cuaderno de Bitácora es un diario de trabajo en el cual tienen que indicar lo que se ha
00:01:18
hecho cada día, quién lo ha hecho y quiénes han aportado los materiales.
00:01:23
El Libro de la Casa tiene que contener los desarrollos planos de cada edificio y los
00:01:29
cálculos indicados y explicados de la superficie y el volumen.
00:01:36
Se ha utilizado un lenguaje claro y sencillo.
00:01:41
He usado dos tipos de fuentes sin demasiadas ornamentaciones, Montserrat para los contenidos
00:01:44
y Mango AC para los títulos.
00:01:50
He utilizado imágenes con textos explicativos para facilitar la comprensión de las ideas.
00:01:52
He procurado posicionar las imágenes en línea con el texto y seleccionar cuidadosamente
00:01:58
la combinación de colores con los elementos del documento.
00:02:04
El contraste es adecuado para que personas con dificultades de visión puedan acceder
00:02:08
al documento.
00:02:12
El interlineado es superior al sencillo y el texto se ha presentado con alineación
00:02:14
a la izquierda.
00:02:18
Por último, el alumnado tiene que compartir con sus compañeros el resultado y ese aprendizaje
00:02:20
que han adquirido.
00:02:27
Explican el producto final y nos hablan de todo el proceso de aprendizaje que han seguido.
00:02:29
Además, gracias a esta metodología activa, he podido incorporar estrategias inclusivas.
00:02:35
Por ejemplo, tengo alumnos que no se les da bien resolver problemas de matemáticas,
00:02:43
pero que son muy creativos y pueden hacer maquetas muy enriquecedoras.
00:02:49
Muchas gracias.
00:02:54
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Roberto Sánchez Rodríguez
- Subido por:
- Roberto S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 16 de julio de 2023 - 13:05
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ARQUITECTO VENTURA RODRÍGUEZ
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 25.00 MBytes
