Aula 3ºA de Raquel García Hervás - Contenido educativo
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Tarea evidencia 1, B1
Hola, soy Raquel García Herbás. Estoy trabajando en el CI Fregacedos, en Fuenlabrada.
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Es un colegio tecnológico que lo que está usando continuamente es el iPad, porque no tiene libro digital ni libro.
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Me he creado un aula virtual en mis cursos, aquí tengo el aula virtual de música, tercero A, y en este aula virtual vemos que tengo mis participantes, mis alumnos, los tengo aquí matriculados.
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en el curso la configuración que tengo
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en cuanto a las secciones
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lo he puesto en tomas
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toma 1 jugamos con apps del iPad
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nos vamos a Venecia, pasando por Alemania
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cuerpo ritmo, sensación personal
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así por ejemplo en esta primera toma
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pues estamos creando una empresa
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en esta empresa tienen que utilizar el iPad
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y diferentes aplicaciones para crear una empresa
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en la que les gustaría trabajar de mayores
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y ha sido muy interesante
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tenemos aquí este foro
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acerca de cuál ha sido la canción preferida de este curso
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entonces me han ido contestando
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de cuál es lo que más les ha gustado
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a la hora de evaluar la asignatura
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pues bueno, he creado un pequeño cuestionario
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entonces aquí tenemos
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pues si te ha gustado la asignatura
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si no, no sé, si has estado atento, atenta
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si no, a veces, qué es lo que más te ha gustado
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evaluar el cero alumno de las canciones que hemos aprendido
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tenemos también
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un crucigrama creado
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con el H5P. En este
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crucigrama, pues bueno, como estamos hablando de las aplicaciones
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con el iPad, pues al final es lo que tienen que ir poniendo
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el resultado. Les ha gustado bastante, la verdad, esto ha estado muy bien
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de cómo va la asignatura.
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Así que nos hemos ido, por ejemplo,
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a Venecia con Antonio Vivaldi
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aquí en Venecia
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en la toma 2, pues bueno
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tienes el link, es para el concierto de
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mandolina en do mayor
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bueno, pues curioso
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también les
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ha gustado mucho
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seguimos
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un poquito
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la música
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paseando por Alemania
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cuerpos y ritmos
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pues tenemos
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esta situación de aprendizaje
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de la Academia de Música
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porque somos una Academia de Música de espías
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entonces aquí en esta toma 4
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pues va a ser con el cuerpo
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los ritmos que vamos a ir haciendo
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tenemos así una guía didáctica
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que vamos siguiendo
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en secuencias pues acerca del pulso
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a través de las siguientes audiciones
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las audiciones, cómo lo hacemos con las palmas
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la parte de danza
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en la música también con una danza
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tenemos un reto en el laboratorio
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y bueno, pues en internet
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la danza, una canción
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el Q de Goku R que les lleva un Padlet
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bueno
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y por ejemplo pues está
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sigue, está
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podemos seguir con
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una canción de Niel Molinera
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haciendo la percusión corporal
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que también les ha gustado mucho
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el enlace a Youtube
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y bueno, aquí el anuncio
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esto está genial
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3, 2, 1, 0, a ver, fuera
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vale, y aquí por ejemplo
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pues esto les ha
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Encantado. Vale. Así lo seguiríamos viendo. Muy bien. Seguimos aquí. Y ya una reflexión personal acerca un poco de lo que estamos viviendo en este mundo educativo con todas las tecnologías y cómo nos hemos ido adaptando desde la pandemia.
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Y bueno, pues esta ha sido mi sensación personal, así que esto es lo que he estado realizando.
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Espero que esto sirva.
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La rubrica afuera.
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Tome la evidencia.
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Y ha estado muy interesante el curso, la verdad.
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Así que, bueno, pues ya esto está.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- RAQUEL GARCÍA HERVÁS
- Subido por:
- Raquel G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 21 de junio de 2023 - 20:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FREGACEDOS
- Duración:
- 04′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 37.89 MBytes
