TAREA 6 Esther Sancho
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Hola, buenos días a todos. Con este vídeo vamos a explicar tres actividades que vamos
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a usar durante el desarrollo de la situación de aprendizaje Nos Comemos el Mundo. Vamos
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a ponerlo en una presentación, con la cual, con esta situación de aprendizaje, trataremos
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los contenidos relacionados con la nutrición, la salud y una dieta saludable y un consumo
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responsable de alimentos. Partiremos de estas preguntas que tenemos aquí, chicos, las cuales
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pues trataremos también en clase, las vamos leyendo, reflexionaremos sobre ellas para
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que cuando estemos en clase, pues, si ya las habéis leído en casa, pues iremos más ligeritos
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y iremos más rápido. Ahora, ¿qué es lo que vamos a hacer en esta situación de aprendizaje?
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¿Qué es lo que nos proponemos llevar a cabo? Pues una maqueta para comprender mejor el
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proceso de nutrición, una presentación genial y que ya hemos trabajado con Genial
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en casa sobre la dieta equilibrada, un labo sobre hábitos de vida saludables y haremos
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luego entre todos un debate sobre la alimentación y la sustentabilidad. ¿Cómo nos vamos a
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repartir este trabajo? Pues vamos a hacer un trabajo tanto individual como por parejas
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o como por grupo. Bueno, grupo, todos en clase. Pues nos daremos los contenidos en
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clase, ¿vale? Luego los repasaremos en casa, haremos algunos juegos de repaso que ya conocéis,
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luego realizaremos la maqueta por parejas, haremos una presentación de dieta equilibrada
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con el cuerpo de Genial y que ya sabéis que tendremos una tablet por grupo, esto lo haremos
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en grupo de cuatro como mucho y tendremos una tablet por grupo para realizarlo y luego
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realizaremos un labo sobre la dieta equilibrada, ¿vale? Este labo lo trataremos entre todos a ver
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cómo lo vamos a hacer y luego cada uno hará el suyo. Las tarjetas de preguntas para el juego,
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que ya lo hemos hecho muchas veces, pues lo haremos grupal, ¿vale? Y luego realizaremos
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un juego para hacer un juego de repaso tipo trivial. ¿Cómo vamos a repartirnos todo esto?
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Pues haremos una sesión para repasar esta infografía que os estoy mandando, luego explicaremos
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lo más importante de los contenidos, haremos otro esfuerzo, ¿vale? Con algunas actividades,
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estos contenidos que hemos dado, realizaremos la maqueta durante dos sesiones, el Genial y
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durante tres sesiones y el Labo que le dedicaremos dos sesiones, ¿vale? Y luego os pondremos los
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trabajos, también haremos dos sesiones para que nos dé tiempo de sobra. Y finalmente,
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pues cuando terminemos el tema, pues haremos una evaluación, haremos una evaluación de Diana que
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ya hemos hecho algunas, haremos una evaluación individual con un formulario de Forms con el
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Office 365 y luego haremos una co-evaluación, lo haremos todos a la vez. Y con esto, pues,
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explicamos un poquito la infografía, ¿vale? Esto lo repasaréis en casa y luego lo trataremos
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otra vez en clase. Luego, ¿qué tipo de evaluación vamos a hacer? Aparte de esa que os he comentado
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anteriormente, que os he puesto en el aula virtual, tres evaluaciones, ¿vale? Que pincharéis sobre ellas
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y las haréis cada uno a la suya. Con vuestro usuario, con vuestra clave, a vuestra
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aula virtual y ahí en el apartado área 4 de evaluación y retroalimentación, pues hacéis
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las tres evaluaciones. Aquí, por ejemplo, en la primera evaluación, pues esto es un crucigrama.
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Aquí tenéis que leer las definiciones y luego poner la palabra correcta. Pincháis aquí y vais
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poniendo las letritas. Luego, en la evaluación 2, pues es una actividad de evaluación de rellenar
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huecos en blanco. Leéis las oraciones y la palabra que creáis que corresponde poner ahí, pues la ponéis.
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Y luego, finalmente, tenemos un cuestionario de opción múltiple, ¿vale?
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Hacemos aquí, ¿vale? Pinchamos en el cuestionario
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y entonces, pues tendremos varias opciones y vosotros escogéis la correcta. Leéis la pregunta
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y respondéis la que creáis que es más adecuada. Y luego, finalmente, os he preparado esta actividad,
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esta presentación, ¿vale? Para que hagáis vosotros a vuestro ritmo, tanto en clase como en casa,
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con las tablets. Y, como veis, tiene un, dos, tres, cuatro, cinco, seis apartados, ¿vale? Y este
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de aquí es un apartado un poquito especial. Lo que vais a hacer es seguir el orden, empezando
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con las instrucciones, que es muy importante, que pinchéis en ellas y leáis las instrucciones antes
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de empezar la actividad, que viene todo muy bien explicado. Y luego vais pinchando en las diferentes
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actividades, las vais haciendo tranquilamente a vuestro ritmo. Es obligatorio hacer hasta la
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actividad tres. Y cuando lleguéis a la actividad tres, si tenéis algún problema, resulta un poco difícil,
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lo que hacéis es pasar por esta zona de aquí, pincháis, visualizáis el vídeo,
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visualizáis el vídeo y volvéis a la actividad tres, ¿vale? Y cuando la realicéis, pues el que quiera
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puede seguir avanzando a la actividad cuatro o luego a la actividad cinco, ¿vale? Por ejemplo,
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aquí pinchamos en instrucciones, ¿veis? Aquí os sale esta pantalla, que la podéis ampliar si clicáis aquí.
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Entonces, os leéis despacito, ¿de acuerdo? El botón de interrogantes quiere decir, pues, ese botón
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del que os hablaba antes, que si os atascáis en la tarea tres, pues podéis ir aquí, pincháis y os aparece
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un vídeo, pues, para repasar un poquito, ¿de acuerdo? Y eso es todo. Esto es todo lo que os quería
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explicar con este vídeo. El resumen de la situación de aprendizaje que vamos a hacer, ¿vale? Que ya os lo he
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dicho. Y luego, pues, las tareas de evaluación que están en el aula virtual. Y finalmente, pues, esa
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tarea cinco que os he preparado para seis diferentes ritmos de aprendizaje, cada uno que lo vaya haciendo
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individualmente y al ritmo que quiera. Y con esto terminamos este vídeo. Espero que os haya gustado.
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¡Adiós a todos!
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- Autor/es:
- ESTHER SANCHO MARTÍN
- Subido por:
- Esther S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 12 de noviembre de 2023 - 10:06
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ANDRES TORREJON
- Duración:
- 06′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 28.98 MBytes
